
- •5 Этап: Дискуссия по новой теме:
- •Ход урока
- •Шаблон таблицы:Приложение№1 Сравнительная характеристика азиатского и западного стилей менеджмента (на примере японской и американской моделей)
- •Сравнительная характеристика азиатского и западного стилей менеджмента (на примере японской и американской моделей)
- •Ход урока:
- •I. Вводное слово учителя. Постановка цели урока
- •II. Изучение нового материала
- •Обсуждение с классом.
- •Ответы учащихся:
- •Ответы учащихся:
- •Обсуждение с классом.
- •Ответы учащихся:
- •Ответы учащихся:
- •Ответы учащихся:
- •Сравнительная характеристика азиатского и западного стилей менеджмента (на примере японской и американской моделей)
- •Ответы групп учащихся:
- •(Работа с презентацией «Особенности российского менеджмента»)
- •III. Подведение итогов урока
- •IV. Домашнее задание
- •Спасибо за урок! Молодцы!
Шаблон таблицы:Приложение№1 Сравнительная характеристика азиатского и западного стилей менеджмента (на примере японской и американской моделей)
Характеристики
|
Японская модель |
Американская модель |
деловые качества |
|
|
|
|
|
компетентность |
|
|
решения |
|
|
к своей фирме и работе |
|
|
инноваций |
|
|
отношений |
|
|
Таблица-ответ:Приложение№2
Сравнительная характеристика азиатского и западного стилей менеджмента (на примере японской и американской моделей)
Характеристики
|
Японская модель |
Американская модель |
деловые качества |
Умение работать в «команде», ориентация на коллектив, нежелание рисковать |
Отказ от индивидуализма, коллективные формы, продуманный риск |
рост |
Жизненный опыт, хорошее знание производства. Медленный карьерный рост |
Высокая квалификация, способность к обучению. Быстрый карьерный рост
|
компетентность |
Специалисты имеют широкий профиль, предъявляются специальные требования к повышению квалификации: обязательная переподготовка; ротация места работы (или должности); письменные отчеты о работе |
Переход от узкой специализации к овладению несколькими смежными специальностями. Традиционные методы обучения и повышения квалификации
|
принимает решения |
Решения принимаются долго, реализуются быстро. Решения принимаются по принципу «консенсуса» |
Решения принимаются быстро, реализуются медленно. Решения принимаются индивидуально менеджером |
к своей фирме и работе |
Пожизненный найм. Переход в другую фирму считается неэтичным поступком. Главные мотивы поведения сотрудников характеризуются социально-психологическими факторами |
Краткосрочный найм. Частая смена работы в зависимости от материальной пользы. Главный мотив – экономические факторы (деньги)
|
инноваций |
Эволюционный путь |
Революционный путь |
отношений |
Личные контакты на основе взаимного доверия
|
Контракты |