
- •Здравствуйте, а вот и я, или готовы ли мы к общению
- •Приветствие «мои пожелания»
- •«Здравствуй, а вот и я»
- •«Нарисуй своё имя»
- •«Правило нашей группы»
- •«Положение друга»
- •«Кто для меня самый чужой»
- •«Кто кого напоминает»
- •«Разноцветные листы»
- •«Контакт, ещё контакт, или как я совершенствую свои коммуникативные навыки»
- •Приветствие «ассоциации»
- •«Демонстратор»
- •«Сам себе режиссёр»
- •«Потерявшийся»
- •«Конкурс на лучшее оформление правил группы»
- •«Самораскрытие»
- •Искусство слушать, или давайте быть внимательными к собеседнику
- •Приветствие «оказываем знаки внимания собеседнику»
- •«Слушаем тишину»
- •«Испорченный телефон»
- •«Уровни слушания»
- •«Упражняемся в активном слушании»
- •Приветствие «погода»
- •«Слова, обозначающие чувства»
- •«Три плана»
- •«Общение без слов»
- •«Точно ли мы можем определить, что чувствует другой»
- •«Солнце и планеты»
- •«Парадокс»
- •«Выражение чувств»
- •«Мой эмоциональный портрет»
- •До свидания, мой друг, до свидания, или общение окончено, общение продолжается
- •Приветствие «дары учения»
- •«Чему я научился»
- •«Обратная связь»
- •«География команды»
- •«Письмо – история»
- •«Подсолнух»
Игры для взрослых
Здравствуйте, а вот и я, или готовы ли мы к общению
Цель: освоение приёмов позитивного налаживания контактов и поиска активного стиля общения. Выявление степени готовности участников тренинга к взаимодействию в ситуации общения. План занятия:
Приветствие «Мои пожелания».
2. Упражнения: «Здравствуйте, а вот и я», «Нарисуй своё имя», «Правило нашей группы», «Качество, которое я ценю в людях», «Пожелание друга», «Кто для меня самый чужой», «Кто кого напоминает».
Рефлексия занятия: «Разноцветные листы».
4. Домашнее задание: наблюдение и подбор характеристик литературных персонажей по типам собеседников.
5. Задание для самостоятельной работы: «Конкурс на лучшее оформление правил группы».
Анализ занятия: дискуссия «Готовы ли мы к общению».
Вступление: люди проявляют свою социальную сущность в общении. Общение – многогранный процесс взаимодействия между людьми. В процессе взаимодействия человек создает своеобразный «банк» позитивных способов, приёмов, идей, дающих ему возможность устанавливать положительные отношения с другими людьми. Чтобы установить контакт, не всегда бывает достаточно лишь интуиции, нужны и коммуникативные знания, умения, навыки, и развитая способность чело-
века к рефлексии, децентрации личности, которые можно совершенствовать в процессе тренинга.
На первом занятии перед ведущим и участниками стоит задача осознания необходимости тренинга для каждого участника, для группы в целом и готовность к взаимодействию.
Приветствие «мои пожелания»
Цель: создание настроя на предстоящую работу, снятие барьеров общения.
Задание: приветствие участников тренинга оформить в виде пожелания.
Инструкция: сегодняшнее занятие начнём с того, что выскажем друг другу пожелания на день. Они должны быть краткими, желательно в одно слово. Адресовать пожелания участникам тренинга мы будем с помощью мяча. Выберем форму игры: можно бросать мяч любому из участников и при этом говорить пожелание. Следим, чтобы мяч побывал у всех, а можно передавать мяч по кругу, и тогда ваше приветствие будет относиться к соседу.
Анализ упражнения:
Расскажите, что вы чувствовали, когда высказывали пожелание.
2. Какие состояния проявлялись у вас, когда к вам обращались с пожеланиями на день?
3. Какие трудности возникли у вас во время выполнения задания?
«Здравствуй, а вот и я»
Цель: развитие навыков самопрезентации, налаживания позитивного настроя на предстоящее общение.
Задание: заявить о себе, показать свою индивидуальность, неповторимость, желание работать и общаться совместно с другими участниками тренинга.
Инструкция: во время налаживания контактов немаловажную роль играет взаимонаправленность, взаимовосприятие партнёров по общению, поэтому бывает очень важным момент подачи себя. Покажи себя, заяви о себе. Способы самопре-
зентации могут быть самые разные: реклама, объявление в газете, рассказ о себе, песня, афоризм. В общем, всё, что поможет окружающим лучше представить вас. Пусть девизом вашего выступления будут слова: «Смотрите, кто пришёл!»
Анализ упражнения:
Презентация кого из участников вам понравилась больше всего, почему?
Что нового об участнике тренинга вы узнали?
3. Почувствовали ли вы в процессе выступления, что человек настроен на доброжелательное, открытое общение?