IV. Физкультминутка

V. Обобщение знаний о птицах

1. Сравнительная характеристика лебедей и стрижей.

— Перечитайте самостоятельно рассказ Д.Н. Мамина-Си­ биряка «Приемыш». Выпишите в две колонки эпитеты для описания лебедей и стрижей.

(Ребята работают самостоятельно или в парах, на усмотре­ние учителя.)

2. Проверка работы. Обобщение знаний о птицах.

Дополнительный материал Стрижи

Очень похожи на ласточек черные стрижи. Эти длиннокрылые черные птички, со свистом летающие над нашими головами, также всю жизнь проводят в воздухе, на землю никогда не садятся.

Обычно стрижи живут на высоких строениях. Чтобы взлететь, стриж падает из своего гнезда или с высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и быстро, стремительно летит. Известно, что стри­жи — самые быстрые птицы. Соперников в быстроте полета они не имеют. Прилетают к нам стрижи еще позднее ласточек.

Стрижи, как и ласточки, питаются исключительно насекомыми.

(По И. Соколову-Микитову)

Лебеди

Со времен глубокой древности лебедь - одна из самых крупных и сильных птиц — служит символом красоты и любви, чистоты и не­жности. Лебедя воспевали в былинах и сказаниях. Существует ста­ринная легенда о лебединой песне, которую эта прекрасная птица якобы поет перед своей гибелью.

Вообще-то лебедь не относится к певчим птицам. Лебедь может лишь неторопливо гоготать. Гулкие и торжественные трубные звуки издает лебедь-кликун. Их хороню слушать по весне, когда лебеди, возвратившиеся с южной зимовки, парами величаво пролетают в поднебесье.

Огромные белые птицы на синем апрельском небе — это незабы­ваемо красивое зрелище. Но еще красивее кажется лебедь на уеди-

ценном озере в глухом лесу. Он плывет, скользит по воде легко и бес­шумно, и вода под ним светлеет, принимает перламутровый оттенок. Лебедь неповторимо изящен в каждом своем движении - и при кру-i ом повороте при плавании, когда он оставляет за собой искрящую­ся волну; и при купании, когда шумно расплескивает воду; и при подъеме на крылья, упруго и гулко секущие воздух.

Гнездятся лебеди по глухим, малодоступным озерам, в густейших камышах: исключительно чуткие и осторожные птицы. Заботы о вос­питании лебедят делят между собой отец и мать.

В неволе белый лебедь быстро становится ручным, мирно жи-нет в зоологических садах рядом с черным лебедем - гостем из Ав­стралии.

Лебедь - прекрасное и теперь редкое создание природы, охота на него в нашей стране запрещена.

VI. Итог урока

• Что вы можете сказать об авторе этого произведения?

• Какой он человек?

• Как относится к природе?

Домашнее задание: подготовить ответ на вопрос 8, с. 112.

Урок (обобщающий) Конкурс знатоков «Природа и мы»

Цели: повторить и обобщить знания, полученные при изу­чении раздела «Природа и мы»; развивать речь, мышление, пюрческие способности учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

Представление команд, выбор капитанов.

- Как вы понимаете название раздела «Природа и мы»? (Ответы детей.)

- Сегодня мы проведем конкурс на лучшего знатока этого раздела.