- •Критерии оценки снятия оттисков с челюстей и отливки моделей челюстей.
- •Критерии оценка описания диагностических моделей
- •Критерии оценки сбора анамнеза и объективного обследования пациента
- •Критерии оценки антропометрических измерений
- •Критерии оценки биометрического исследования диагностических моделей по Тонну, по Пону, по Герлаху.
- •Критерии оценки биометрического исследования апикального базиса диагностических моделей по Коркхаузу, по Хаус-Снагиной
- •Критерии оценки биометрических исследований диагностических моделей и построения диаграммы Хаулея-Гербера-Гербста
- •Критерии оценки для интерпретациии результатов ортопантомографии
- •Критерии оценки для интерпретациии результатов телерентгенографии
- •Критерии оценки рисунка
- •Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Оценка результатов блиц-опроса
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки учебной истории болезни
Критерии оценки для интерпретациии результатов ортопантомографии
№ п/п |
Критерии оценки шагов |
Уровень Дата |
|||||||||||||
Превос-ходно |
Прием-лемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Определил вид рентгенограммы (внутриротовая, внеротовая, панорамная, ортопантомограмма, телегентгенография), оценил ее качество (четкость, контрастность, полнота рентгенологического изображения).
|
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил взаимоотношение зубных рядов в мезиодистальном и вертикальном направлениях |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил наличие зачатков непрорезавшихся зубов, их положение в челюсти и перспективу прорезывания. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил аномалии формы и величины непрорезавшихся и прорезавшихся зубов и их корней. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил наклоны прорезавшихся зубов и ретенированных зубов по отношению к соседним. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил зубоальвеолярную высоту в переднем и боковых участках челюстей. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил глубину резцового перекрытия. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил асимметрию правой и левой половин средней и нижней части лицевого скелета. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определил расположение суставных головок в суставных ямках, изменения структуры элементов височно-нижнечелюстных суставов. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дал адекватное диагностическое заключение. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Итого максимальный балл – 100. Подпись преподавателя _______________________
ЧЕК-ЛИСТ №11
Ф.И.О. пациента (волонтера) __________________________________________________