- •Критерии оценки снятия оттисков с челюстей и отливки моделей челюстей.
- •Критерии оценка описания диагностических моделей
- •Критерии оценки сбора анамнеза и объективного обследования пациента
- •Критерии оценки антропометрических измерений
- •Критерии оценки биометрического исследования диагностических моделей по Тонну, по Пону, по Герлаху.
- •Критерии оценки биометрического исследования апикального базиса диагностических моделей по Коркхаузу, по Хаус-Снагиной
- •Критерии оценки биометрических исследований диагностических моделей и построения диаграммы Хаулея-Гербера-Гербста
- •Критерии оценки для интерпретациии результатов ортопантомографии
- •Критерии оценки для интерпретациии результатов телерентгенографии
- •Критерии оценки рисунка
- •Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Оценка результатов блиц-опроса
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки учебной истории болезни
Критерии оценки биометрических исследований диагностических моделей и построения диаграммы Хаулея-Гербера-Гербста
№ п/п |
Критерии оценки шагов |
Уровень |
|||||||||||||||||||||||
Превос-ходно |
Прием-лемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
1. |
Для правильного построения диаграммы определил сумму медиодистальных размеров трех верхних фронтальных зубов – радиус АВ. |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
2. |
На окружности радиусом АВ из точки А отложил отрезки АС и АD |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
3. |
Из точки Е радиуса ВЕ провел прямые через точки С и D до пересечения с касательной к точке А, в результате чего получил равносторонний треугольник EFG. |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
4. |
Радиусом, равным стороне треугольника EFG, из точки А на продолжении диаметра АЕ отметил точку О, из которой описал круг радиусом EF. |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
5. |
Hа дополнительном круге из точки М диаметром АМ отложил радиусом АО точки J и Н. Соединив точку Н с точкой С и точку J с точкой D, получил кривую Хаулея. |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
6. |
Отметил точки K и L, лежащие на диаметре KL. Провел дуги CN радиусом LC и дугу DP – радиусом KD (по Гербсту). |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
7. |
Наложил модель на чертеж, обвел контур зубного ряда и сравнил имеющуюся форму с кривой диаграммы. Объяснил полученный результат. |
14,2 |
10,71 |
7,14 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
8 |
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Итого максимальный балл – 100. Подпись преподавателя _______________________
ЧЕК-ЛИСТ №10
Ф.И.О. пациента (волонтера) __________________________________________________
