Кол-во лекций: 12

Семинаров: 10

Лаб.занятий: 22

В 1-ом семестре зачет, на 4-ом курсе - экзамен

Литература:

1) http://www.brsu.by/node/2873 Учебно методические материалы и др. уч.метод материалы

2) ЛФК под ред. С.Н. Попова

3) ЛФК под ред. В.И. Дубровского

4) ЛФК под ред. В.А. Епифанова

5) ЛФК. Методические указания для студентов ФФВ, под общей ред. А.Л.Зиновчика

Лекция №1

Введение. Механизмы лечебного действия физических упражнений (ФУ)

План

1) Понятие о ЛФК. Особенности метода ЛФК. Научные основы ЛФК.

2) Проблема гипокинезии. Отрицательные последствия гипокинезии.

3) Общее и специфическое действие ФУ. Роль нервной и гуморальной систем в их реализации. Понятие о моторно-висцеральных рефлексах.

4) Механизмы лечебного действия ФУ на организм: тонизирующего влияния, трофического действия, нормализации функций, формирования компенсаций.

5) Краткий исторический очерк развития ЛФК. Роль П.Ф. Лесгафта, И.М. Саркизова-Серазини, В.В. Гориневской, В.К. Добровольского, С.М. Иванова, А.Б. Гандельсмана, В.Н. Мошкова, С.Н. Попова, Е.А. Епифанова и других ученых и практиков в развитии ЛФК.

6) Показания и противопоказания к применению ЛФК. Временный характер противопоказаний.

1) Понятие о ЛФК

ЛФК – 1. это самостоятельная медицинская дисциплина, использующая средства ФК для лечения заболеваний и повреждений, профилактики их обострений и осложнений, а так же для восстановления работоспособности.

2. Это науч­но-практическая, медико-педагогическая дисциплина, изучаю­щая теоретические основы и методы использования средств фи­зической культуры для лечения, реабилитации и профилакти­ки различных заболеваний.

Основным средством ЛФК являются – ФУ, применяемые в зависимости с задачами лечения, причиной этиологии (возникновение заболевания), патогенеза (с учетом развития заболевания), с учетом клинических особенностей, с учетом функционального состояния организма и степени общей физической работоспособности.

Особенности метода ЛФК.

Объектом воздействия ЛФК является больной со всеми особенностями реактивности и функционального состояния его организма.

Наиболее характерной особенностью метода ЛФК является наличие ФУ. Их применение в ЛФК требует активного включения больного в лечебный процесс - поэтому ЛФК является врачебным педагогическим процессом.

ЛФК – это метод естественно-биологического содержания. В основе которого лежит использование основной биологической функции организма – движение. ФУ стимулируют активную деятельность всех систем организма, поддерживают и развивают их, способствуя повышению общей работоспособности больного.

ЛФК – метод неспецифической терапии. Применяемые ФУ являются для организма неспецифическими раздражителями. Всякое ФУ всегда вовлекает в ответную реакцию все звенья нервной системы (Н.С).

ЛФК – метод патогенетической терапии. Применяемые ФУ способны влиять на реактивность организма, изменять как общую реакцию больного, так и местное её проявление.

ЛФК – метод активной функциональной терапии. Регуляр­ная дозированная тренировка физическими упражнениями сти­мулирует, тренирует и приспосабливает организм больного к возрастающим физическим нагрузкам и приводит к функцио­нальной адаптации больного.

ЛФК – метод поддерживающей терапии. ЛФК применяется в пожилом возрасте и обычно на завершающих этапах медицинской реабилитации.

ЛФК — метод восстановительной терапии. При комплекс­ной физической реабилитации ЛФК успешно сочетается с ме­дикаментозной терапией и с различными физическими мето­дами. (Комплексное лечение – это индивидуально подобранный комплекс лечебных методов и средств: консервативного (нехирургического – т.е. терапия), хирургического, медикаментозного, физиотерапевтического и др.)

Одной из характерных особенностей ЛФК является процесс дозированной тренировки физическими упражнениями, кото­рый пронизывает весь ход лечения и реабилитации, различают обшую и специальную дозированную тренировку.

Общая трени­ровка применяется для оздоровления, укрепления и общего развития организма, при этом используются общеукрепляю­щие и общеразвивающие физические упражнения.

Цель спе­циальной тренировки - развитие функций и восстановление органа, вовлеченного в патологический процесс. Применяются специальные упражнения, которые непосредственно влияют на пораженную систему, больной орган, травматический очаг (ды­хательные упражнения при пневмонии, упражнения для разра­ботки парализованных конечностей и т.д.).

Используя ЛФК, необходимо соблюдать физиологически обоснованные педагогические принципы (индивидуализации, систематичности, регулярности, длительности и т.д)