Тема 11

СЕМІОСФЕРА ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ

План

1. Поняття семіосфери

2. Семіосфера та знакові системи

3. Динаміка семіосфери інформаційної культури

Література

1. Зайнетдинова Р. Г. Становление проблемного поля концепции семиосферы Ю.М. Лотмана: историко-философский анализ : Автореф. дис. на соискание науч. степени канд. философ. наук : 09.00.03 «История философии» / Р. Г. Зайнетдинова. – Екатеринбург, 2011. – 26 с.

2. Лотман Ю.М. О семиосфере / Ю. М. Лотман // Избранные статьи в 3-х т. Т. 1. Статьи по семиотике и топологии культуры. – Таллин : Александра, 1992. – С. 11-24.

3. Лотман Ю. М. Проблема знака и знаковой системы и типология русской культуры XI-XIX веков / Ю. М. Лотман // Семиосфера. – СПб. : Искусство – СПБ, 2000. – С. 400-416.

4. Полулях Ю. Семіологія Модерну: семіозис проекту та конституювання символічних форм / Ю. Полулях // Соціологія Другого модерну: проблема перевизначення понять суспільствознавчого дискурсу. – Луганськ : Альма-матер, 2009. – С. 89-97.

5. Полулях Ю. Ю. Модерн, Постмодерн, Другий Модерн : варіації семіосфери життєсвіту / Ю. Ю. Полулях // Вісн. Луган. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2010. – № 12 (199), Ч. ІІ. – С. 204 – 212. – (Соціологічні науки).

6. Полулях Ю. Ю. Структури семіотичного кордону у модерній семіосфері семіосфери / Ю. Ю. Полулях // Вісн. Луган. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2011. – № 12 (223), Т. ІІ. – С. 139-147. – (Соціологічні науки).

7. Соломоник А. Очерк общей семиотики / А. Соломоник. – Минск: МЕТ, 2009. – С. 152-156.

8. Соломоник А. Позитивная семиотика: о знаках, знаковых системах и семиотической деятельности / А. Соломоник. – Минск : МЕТ, 2011. – С. 6-13.

Основні поняття:

Семіосфера, знаки, знакові системи, неоднорідність семіосфери, відмежованість семіосфери, культурний код, інформація, інформаційне суспільство, інформаційна культура, симулякр, гіпертекст, гіпертекстуальність, інтертексуальність, бріколаж

Контрольні запитання

1. Дайте визначення поняттю «семіосфера».

2. Що таке відмежованість семіосфери?

3. Що таке неоднорідність семіосфери?

4. Охарактеризуйте поняття «знак».

5. Які існують основні підходи до визначення поняття знаку?

6. Дайте визначення поняттю «знакова система».

7. Чим знакова система відрізняється від тексту?

8. Що є характерним для семіосфери інформаційної культури?

Індивідуальні завдання

1. Концепція семіосфери Ю. Лотмана

2. Концепція семіосфери А. Соломоніка

3. Знакові системи культури

4. Знакова динаміка культури

5. Текст у просторі культури

6. Гіпертекст інформаційної культури

7. Гіпервіртуальність інформаційної культури

Теми рефератів і наукових досліджень (ндрс):

1. Етос інформаційного суспільства

2. Гіпертекст як модель сучасної культури

3. Ціннісні аспекти соціодинаміки інформаційної культури

4. Взаємодія соціальних та правових аспектів в процесі становлення інформаційного суспільства

5. Роль ЗМІ в становленні інформаційного суспільства

6. Наукова картина світу у інформаційній культурі

7. Образ людини у соціокультурному просторі інформаційної культури

8. Специфіка художньої культури в контексті інформаційного суспільства

9. Телебачення у системі інформаційної культури

10. Інтернет у системі інформаційної культури

11. Філософські проблеми інформаційної культури

12. Взаємодія культури і влади у інформаційному суспільстві

13. Екологічний імператив у культурі інформаційного суспільства

14. Проблема «Автора» у культурі інформаційного суспільства

15. Віртуальні комунікації як фактор трансформації суспільства

16. Роль інтелектуалів у розвитку інформаційної культури

17. Кіберкультура як чинник розвитку інформаційної культури

18. Проблема управлінської діяльності у контексті інформаційної культури

Література за курсом «Інформаційна культура»

1. Агешин Ю. А. Информационная культура / Ю. А. Агешин // НТИ. – 1998. – №3. – С. 10-12. – (Сер. 1. Организация и методика информ. работы).

2. Алешин Л. И. Взаимосвязь культуры и информации: некоторые аспекты и проблемы / Л. И. Алешин // Информационное общество : культурологические проблемы: Материалы международн. науч. конф. Краснодар – Новороссийск 17 – 19 сентября 1997 г. – Краснодар, 1997. – С.25-27.

3. Антопольский А. Вопросы мониторинга развития информационного общества в сфере культуры / А. Антопольский // Информационные ресурсы России. – 2009. – №1. – С. 2-7.

4. Барт Р. Воображение знака / Р. Барт // Избранные работы. Семиотика. Поэтика. — М. : Прогресс, 1989. — С. 246-252.

5. Близнюк М. Формування інформаційної культури особистості / М. Близнюк. – К. Лібра, 2000. – 86 с.

6. Гендина Н. И. Основы информационной культуры / Н. И. Гендина // Основы информационной культуры : сб. метод. материалов. – Кемерово, 1999. – С. 6-7.

7. Городенко Л. М. Цифрова та інформаційна нерівність у мережевій комунікації / Л. М. Городенко // Інформаційне суспільство. – 2012. – Вип. 16. – С. 56-59.

8. Гречихин А.А. Информационная культура : опыт определения и типологического моделирования // Проблемы информационной культуры : сб. статей. – М: Изд-во МГУК, 1994. – С.12-38.

9. Даніл'ян В. О. Інформаційне суспільство та перспективи його розвитку в Україні (соціально-філософський аналіз) : Автореф. дис... канд. філософ. наук : 09.00.03 «Соціальна філософія та філософія історії» / В. О. Даніл’ян. – Х., 2006. – 19 с.

10. Додонов О. Г. Державна інформаційна політика і становлення інформаційного суспільства в Україні / О. Г. Додонов, О. С. Горбачик, М. Г. Кузнєцова // Стратегічна панорама. – 2002. – № 1. – С. 166-170.

11. Еляков А.Д. Современная информационная революция / А. Д. Еляков // Социологические исследования. – 2003. – № 10. – С. 29-38.

12. Журавлева И. В., Обобщение методических подходов к экономической оценке информационных ресурсов / И. В. Журавлева, В. В. Огурцов // Економіка : проблеми теорії та практики. – 2004. – Вип. 193. – С. 1114–1121.

13. Журавльова І. В. Організація інформаційної мережної інфраструктури управління територіально-адміністративної одиниці (ТАО) в середовищі «електронного уряду» / І. В. Журавльова, В. В. Огурцов // Зб. наук. пр. Української Академії державного управління при Президентові України. Ч. 2. – Харків, 2001. – С. 108-112.

14. Зайнетдинова Р. Г. Становление проблемного поля концепции семиосферы Ю.М. Лотмана: историко-философский анализ : Автореф. дис. на соискание науч. степени канд. философ. наук : 09.00.03 «История философии» / Р. Г. Зайнетдинова. – Екатеринбург, 2011. – 26 с.

15. Калиновская Н. А. Информационная культура личности и общества: наполнение понятия // Информационное общество: культурологические проблемы : материалы междунар. науч. конф. Краснодар – Новороссийск 17 –19 сентября 1997 г. – Краснодар, 1997. – С. 93-94.

16. Калініна Л. М. Інформаційна культура керівника загальноосвітнього навчального закладу та критерії її виміру / Л. М. Калініна // Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту Педагогіки за 2010 рік. – К. : Інститут педагогіки НАПН України, 2011. – С. 24-25.

17. Каракозов С. Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности / С. Д. Каракозов // Педагогическая информатика. – 2000. – № 2. – С. 41-55.

18. Колесніков Б. П. Державні механізми управління ризиками розвитку інформаційного суспільства в Україні : Автореф. дис. ... д-ра наук з держ. упр. : 25.00.02 «Механізми державного управління» / Б. П. Колесніков. – Донецьк, 2011. – 36 с.

19. Колин К. К. Информационная культурология: структура и содержание предметной области новой научной дисциплины / К. К. Колин // Вестник ЧГАКИ. – 2011. – № 1 (25). – С. 7-13.

20. Колодюк А.В. Теоретичне обґрунтування поняття та виникнення інформаційного суспільства // Борисфен. – 2004. – № 11. – С. 18 – 19.

21. Кормич Б. А. Правове регулювання Інтернету як елемента інформаційної інфраструктури / Б. А. Кормич // Митна справа. – 2003. – № 3 – С. 52-58.

22. Круль С. М. Злочини у сфері інформаційних технологій: національний та міжнародні аспекти / С. М. Круль // Актуальні проблеми вдосконалення чинного законодавства України. – 2008. – Вип. ХХ. – С. 200-204.

23. Крупський І. Електронні мас-медіа України від тоталітарного до пострадянського суспільства: хто і як формував інформаційний простір держави // Телевізійна й радіожурналістика. – 2005. – Вип. 6. – С.139-150.

24. Культурология : учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М. : Высшее образование, 2007. – С. 111-134.

25. Левшин М. Педагогічна сутність поняття «інформаційна культура особистості» / М. Левшин // Вища освіта України. – 2002. – №3. – С. 67-74.

26. Леончиков В. Е. Информационная культура личности: поиски методологии // Информационное общество : культурологические проблемы : материалы междунар. науч. конф. Краснодар – Новороссийск 17 – 19 сентября 1997 г. – Краснодар, 1997. – С.91-93.

27. Лотман Ю. Каноническое искусство как информационный парадокс / Юрий Лотман // Избранные статьи в трёх томах. Том I. Статьи по семиотике и топологии культуры. – Талин : Александра, 1992. – С. 243-247.

28. Лотман Ю. М. Культура и информация / Ю. М. Лотман // Семиосфера. – СПб. : Искусство – СПБ, 2000. – С. 394-396.

29. Лотман Ю. М. Проблема знака и знаковой системы и типология русской культуры XI-XIX веков / Ю. М. Лотман // Семиосфера. – СПб. : Искусство – СПБ, 2000. – С. 400-416.

30. Лотман Ю.М. О семиосфере / Ю. М. Лотман // Избранные статьи в 3-х т. Т. 1. Статьи по семиотике и топологии культуры. – Таллин : Александра, 1992. – С. 11-24.

31. Мартинюк С. Є. Генезис інформаційної цивілізації : Автореф. дис... канд. філос. наук : 09.00.03 «Соціальна філософія та філософія історії» / С. Є. Мартинюк. – Запоріжжя, 2001. – 20 с.

32. Моисеев Н. Н. Информационное общество как этап новейшей истории / Н. Н. Моисеев // Свободная мысль. – 1996. – № 1. – С. 81-83.

33. Моль А. Социодинамика культуры / А. Моль. – М. : КомКнига, 2005. – С. 126-175.

34. Муза Д. Е. Информационное общество сквозь призму власти: NETO-кратия или новый тоталитаризм? / Д. Е. Муза // Філософські дослідження. – 2011. – Вип. 14. – С. 207-216.

35. Очерет Ю. В. Информационная культура французского средневековья / Ю. В. Очерет // Эстетика : информационный подход. Вып. 5. – М. : Смысл, 1997. – С. 106-113.

36. Педак І. С. Інформаційна нерівність у соціальних системах як соціально-політичний чинник / І. С. Педак // Держава та регіони. – 2011. – №2. – С. 181-185. – (Державне управління).

37. Пелипенко А. А. Культура как система / А. А. Пелипенко, И. Г. Яковенко. – М. : Языки русской культуры, 1998. – С. 7-28, 169-192.

38. Петров М. К. Язык. Знак. Культура / М. К. Петров. – М. : УРСС, 2004. – С. 84-125.

39. Полулях Ю. Семіологія Модерну: семіозис проекту та конституювання символічних форм / Ю. Полулях // Соціологія Другого модерну: проблема перевизначення понять суспільствознавчого дискурсу. – Луганськ : Альма-матер, 2009. – С. 89-97.

40. Полулях Ю. Ю. Модерн, Постмодерн, Другий Модерн : варіації семіосфери життєсвіту / Ю. Ю. Полулях // Вісн. Луган. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2010. – № 12 (199), Ч. ІІ. – С. 204 – 212. – (Соціологічні науки).

41. Полулях Ю. Ю. Структури семіотичного кордону у модерній семіосфері семіосфери / Ю. Ю. Полулях // Вісн. Луган. нац. ун-ту імені Тараса Шевченка. – 2011. – № 12 (223), Т. ІІ. – С. 139-147. – (Соціологічні науки).

42. Полякова Т. А. Формирование информационной культуры личности и общества – актуальная социокультурная технология эпохи информатизации // Информационное общество: культурологические проблемы: Материалы междунар. науч. конф. Краснодар – Новороссийск 17 – 19 сентября 1997 г.– Краснодар, 1997. – С. 86–88.

43. Російчук Т. Антиутопія інформаційного суспільства / Тетяна Російчук // Соціальна психологія. – 2008. – № 1. – С. 85-95.

44. Рубанець О. М. Інформаційне суспільство: когнітивний креатив постнекласичних досліджень : монографія / О. М. Рубанець. – К. : ПАРАПАН, 2006. – С. 9-40.

45. Семенюк Э. П. Научно-техническая информация и образование: поиск новых парадигм / Э. П. Семенюк // НТИ. – 1998. – № 1. – С. 1-15. – (Сер. 1. Организация и методика информ. работы).

46. Скалацький В. М. Інформаційне суспільство: нові тенденції розвитку / В. М. Скалацький // Вісник КНУТШ. – 2004. – № 69. – С. 81-84. – (Філософія. Політологія).

47. Соломоник А. Очерк общей семиотики / А. Соломоник. – Минск: МЕТ, 2009. – С. 152-156.

48. Соломоник А. Позитивная семиотика: о знаках, знаковых системах и семиотической деятельности / А. Соломоник. – Минск : МЕТ, 2011. – С. 6-13.

49. Соснін О. Інформаційний ресурс - головний чинник державної політики в умовах глобалізації / О. Соснін // Віче. – 2008. – № 5-6. – С. 63-66.

50. Тангян С. А. Высшее образование в перспективе ХХI столетия / С. А. Тангян // Педагогика. – 2000. – № 2. – С. 3-10.

51. Черняк Л. Большие Данные - новая теория и практика / Л. Черняк // Открытые системы. СУБД. – 2011. – № 10. – С. 18-25.

52. Черняк Л. Большие хранилища: 2010 год / Л. Черняк // Открытые системы. СУБД. – 2010. – № 9. – С. 16-20.

53. Черняк Л. Время конвергентных инфраструктур / Л. Черняк // Открытые системы. СУБД. – 2012. – № 4. – С. 12-16.

54. Чубукова О. Про формування національного ринку інформаційних продуктів та послуг / О. Чубукова // Економіка України. – № 9. – 1999. – С. 86-88.

Питання до екзамену:

1. Атрибутивний підхід до інформації.

2. Функціональний підхід до інформації.

3. Інформаційний підхід до культури.

4. Інформаційна концепція культури Е. Кассирера.

5. Інформаційна концепція культури К. Леві-Стросса.

6. Інформаційна концепція культури Р. Барта.

7. Інформаційна концепція культури К. Гіртца.

8. Інформаційна концепція культури М. Фуко.

9. Інформаційна концепція культури М. К. Петрова.

10. Інформаційна концепція культури А. Моля.

11. Інформаційна концепція культури Ю. Лотмана.

12. Інформаційні принципи функціонування культури.

13. Інформаційна діяльність у культурі.

14. Культура як інформаційна система.

15. Поняття інформаційного суспільства

16. Концепція інформаційного суспільства У. Мартина

17. Концепція інформаційного суспільства М. Кастельса

18. Концепція інформаційного суспільства Є. Масуди

19. Концепція інформаційного суспільства Д. Белла

20. Концепція інформаційного суспільства Е. Тоффлера

21. Концепція інформаційного суспільства Е. Гідденса

22. Основні етапи інформаційного розвитку суспільства.

23. Інформаційні виміри культури давнього суспільства

24. Інформаційні виміри культури античного суспільства

25. Інформаційні виміри культури середньовічного суспільства

26. Інформаційні виміри культури новочасового суспільства

27. Інформаційні виміри культури новітнього суспільства

28. Головні особливості інформаційного суспільства

29. Інформатизація суспільства

30. Інформаційні технології

31. Інформаційні ресурси

32. Інформаційне суспільство та глобалізація

33. Інформаційна інфраструктура суспільства

34. Інформаційні продукти й послуги

35. Інформаційний ринок

36. Епоха «великих даних»

37. Державна політика в області інформаційних ресурсів

38. Правове регулювання в області інформаційних ресурсів

39. Мережовий характер інформаційної культури

40. Символічний характер діяльності в інформаційній культурі

41. Маніпулятивна діяльність ЗМІ

42. «Постекономічні» цінності у інформаційній культурі

43. Бліп-динаміка сучасної інформаційної культури

44. «Шок майбутнього» як наслідок надмірності інформації

45. Політичні виміри інформаційної культури: електронний уряд

46. Віртуалізація життя

47. Інформаційний спосіб життя

48. Інформаційна нерівність

49. Інформаційна творчість

50. Інформаційна освіта

51. Інформаційна свобода особистості

52. Інформаційна злочинність

53. Проблема інформаційно-психологічної безпеки

54. Поняття семіосфери

55. Семіосфера та знакові системи

56. Динаміка семіосфери інформаційної культури

Тематика контрольних робіт з дисципліни «Інформаційна культура»

1. Поняття культури у сучасній науці.

2. Структуралістська концепція культури.

3. Семіотична концепція культури.

4. Функціоналістська концепція культури.

5. Інформаційна концепція культури Е. Кассирера.

6. Бінарні опозиції культури у інформаційній концепції К. Леві-Стросса.

7. Інтерпретаційні механізми культури у інформаційній концепції К. Гіртца.

8. Знаково-інформаційні виміри європейської культури (концепція М. Фуко).

9. Культури у інформаційній концепції А. Моля.

10. Концепція семіосфери культури Ю. Лотмана.

11. Культура і суспільство у концепції Р. Барта.

12. Знакові системи культури.

13. Вторинні системи моделювання у культурі.

14. Комунікаційні механізми культури.

15. Культурна інформація у розвитку суспільства.

16. Інформаційне суспільство як постіндустріалізм

17. Інформаційне суспільство у перспективі глобалізації

18. Інформаційний капіталізм у інформаційному суспільстві

19. Управління інформацією та маніпулятивні технології в інформаційному суспільстві

20. Прискорення в інформаційному суспільстві

21. Сфера публічної інформації в інформаційному суспільстві

22. Постмодерн та інформаційне суспільство

23. Інформаційні системи культури у первісних колективах

24. Інформаційні системи культури у античних полісах

25. Інформаційні системи культури у середньовічних містах

26. Інформаційні системи культури у новочасових державах

27. Інформаційні системи культури у новітньому світовому суспільстві

28. Становлення і розвиток інформаційної інфраструктури.

29. Перспективи розвитку інформаційної інфраструктури.

30. Інформаційні продукти у традиційному суспільстві.

31. Інформаційні послуги у традиційному суспільстві.

32. Інформаційний ринок у традиційному суспільстві.

33. Великі дані у рекламі.

34. Великі дані у торгівлі.

35. Великі дані у науці.

36. Європейська державна політика в області інформаційних ресурсів.

37. Українська державна політика в області інформаційних ресурсів.

38. Китайська державна політика в області інформаційних ресурсів.

39. Антиієрархічність інформаційної культури

40. Нелінійність інформаційної культури

41. Семантичний плюралізм інформаційної культури

42. Аксіологічний плюралізм інформаційної культури

43. Становлення і розвиток соціальних мереж

44. Вплив соціальних мереж на суспільство

45. Вплив соціальних мереж на культуру

46. Становлення і розвиток віртуального світу інформаційного суспільства

47. Кіберпростір сучасної культури

48. Інформаційний спосіб життя в світі та Україні

49. Інформаційна нерівність в світі та Україні

50. Інформаційна творчість в світі та Україні

51. Інформаційна освіта в світі та Україні

52. Інформаційна свобода особистості в світі та Україні

53. Інформаційна злочинність в світі та Україні

54. Інформаційно-психологічна безпека в світі та Україні

55. Принципи ціннісної системи гуманізму в інформаційній культурі

56. Інформаційні технології у освіті: персоналістичний аспект

57. Інформаційні технології у мистецтві: персоналістичний аспект

58. Інформаційні технології у науці: персоналістичний аспект

59. Інформаційні технології освіти та техногенна культура.

60. Концепція семіосфери Ю. Лотмана

61. Концепція семіосфери А. Соломоніка

62. Знакові системи культури

63. Знакова динаміка культури

64. Текст у просторі культури

65. Гіпертекст інформаційної культури

66. Гіпервіртуальність інформаційної культури

Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань

Індивідуальне завдання є однією з форм самостійної роботи студента, яка передбачає створення умов для повної реалізації його творчих можливостей, застосування набутих знань на практиці.

Виконання індивідуальних завдань з дисципліни «Інформаційне право» є однією з основних складових самостійної роботи студента, яка призначена для закріплення теоретичних знань і набуття практичних навичок. Індивідуальне завдання виконується студентом самостійно з наданням при необхідності консультацій викладачем.

Індивідуальне завдання для студентів денної форми навчання передбачає підготовку реферату, письмового огляду літературних джерел, виконання наукового дослідження та підготовку доповіді на семінарі, роботу в командах по розв'язуванню поставленої проблематики, а також розв'язок практичних індивідуальних задач з відповідним аналізом і висновками.

Зміст та структура роботи

Індивідуальна робота з даного курсу є підсумковим завданням, яке спрямоване на вдосконалення навичок самостійної роботи ,є важливим етапом підготовки бакалаврів спеціальності «Документознавство та інформаційна діяльність».

Мета виконання індивідуально завдання полягає у закріпленні тих знань, які були отримані під час вивчення курсу «Інформаційна культура» їх поглиблення.

В процесі виконання індивідуального завдання студент повинен отримати навички самостійного опрацювання різноманітних сучасних інформаційних джерел (наукова та періодична література законодавчо-нормативна база з дослідження (у тому числі внутрішні нормативні документи організації), дані статистичної звітності, матеріали, які розміщені в Інтернеті тощо) та аналізу конкретних ситуацій. Підготовка і виконання індивідуального завдання дасть можливість студенту глибше вивчити основні питання з дисципліни «Інформаційна культура», як курсу професійного спрямування й на підставі цього робити самостійні висновки і прогнози.

При виконанні індивідуального завдання студенти повинні всебічно й глибоко розкрити зміст обраного теоретичного питання, показати знання літературних джерел, вміння здійснювати комплексні дослідження стану підприємств, робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації.

Мета роботи формулюється у вигляді очікуваних результатів, які являють собою внесок у практику теми, що розглядається.

Рекомендації, пропозиції, прогнози, що пропонуються в рамках виконання індивідуального завдання можуть бути розроблені студентом як самостійно, так і на підставі вивчення й узагальнення передового досвіду, висвітленого у літературних джерелах. Вони повинні бути обґрунтованими, реальними, мати теоретичну і практичну цінність.

Робота не обмежена в обсязі, але в цілому вона має бути викладена на 20 сторінках з написанням змісту та обов`язково списку використаної літератури з посиланням на неї за текстом.

Головна вимога до написання індивідуального завдання – це самостійність, особиста ініціативність, обґрунтованість і творчий підхід до написання, використання інноваційних технологій при підготовці і оформленні роботи.

У разі списування із літературних та інших джерел індивідуальне завдання не допускається до захисту.

Індивідуальне завдання складається з наступних структурних елементів:

- титульна сторінка;

- вступ;

- послідовне висвітлення змісту теоретичного питання, вибір здійснюється відповідно до номера студента у списку групи з запропонованого переліку;

- список використаної літератури.

Вимоги до оформлення роботи

Обсяг роботи для індивідуальних завдань – не менше 10 сторінок рукописного або 15 комп`ютерного тексту формату А4.

Обсяг роботи для індивідуальних контрольних завдань – не менше 20 сторінок рукописного або 30 комп’ютерного тексту формату А4.

Робота, виконана за допомогою ЕОМ має відповідати таким вимогам:

Шрифт – Times New Roman

Розмір шрифту – 14 пунктів

Креслення – звичайне

Відстань між рядками – 1,5 інтервали

Відступ – 1,25 см

Текст роботи розміщується на аркуші з дотриманням таких розмірів полів: з лівого боку – не менше ніж 20 мм, з правого – не менше ніж 10 мм, зверху та знизу – не менше ніж 20 мм. Таблиці, графіки, рисунки або цифрові дані повинні супроводжуватися посиланнями на першоджерело (номер позначається в дужках, вказує на порядок переліку літератури, що використовується). Посилання мають містити сторінку, з якої було взято дані (наприклад, [7, с. 85]).

Рекомендації щодо виконання індивідуальних завдань

1. Обрати одну тему з рекомендованого переліку.

2. Підібрати необхідну літературу, вивчити та проаналізувати її.

3. Висвітлити концептуальні теоретичні дослідження стосовно обраного питання.

Під час виконання даного етапу студент повинен глибоко і всебічно розкрити зміст обраного питання, проаналізувати декілька літературних джерел, різні підходи до проблеми, що розглядається, навести приклади.

Зміст теоретичного матеріалу має відповідати сучасному рівню розвитку економічної науки.

Студент повинен глибоко і всебічно висвітлити актуальність проблеми. Особливу увагу слід приділити дискусійним питанням теорії інформаційної культури та інформаційного суспільства. Якщо в літературі відсутня єдина точка зору з питань, які досліджуються, слід навести думки кількох авторів, дати їх критичну оцінку та висловити свої міркування з даних питань. Це допоможе більш глибокому засвоєнню матеріалу. Навчальну літературу з вибраного теоретичного питання студент добирає як за рекомендованим списком літератури, так і самостійно.

Особливу увагу слід звернути на періодичні наукові видання. Зібраний, вивчений і опрацьований матеріал з певного теоретичного питання має викладатися логічно, може бути поділений на кілька пунктів і підпунктів. Доцільним є використання наочного матеріалу: таблиць, рисунків, діаграм тощо.

4. Оформити роботу згідно з вимогами, що викладені вище.

Критерії оцінювання індивідуальної роботи студентів

Загальна оцінка за виконання індивідуального завдання - 6 балів, складається з наступних елементів:

- розробка запитання - 3 бали;

- захист роботи – 3 бали.

Критерії оцінювання індивідуальної контрольної роботи студентів

Загальна оцінка за виконання індивідуального контрольного завдання - 25 балів, складається з наступних елементів:

- ступінь розкриття питання – від 0 до 7 балів;

- наявність самостійних міркувань на тему поставлених питань – від 0 до 7 балів;

- опрацьованість наукових джерел – від 0 до 3 балів;

- захист роботи – від 0 до 8 балів.

Оцінюючи роботу студентів, викладач зважає на те, наскільки повно розкрито тему, наскільки чітко та послідовно викладено зміст теоретичного питання, чи вірно складено та розв’язано задачу, наскільки адекватно зроблено висновки або резюме, чи оформлено роботу у відповідності до вимог. Якщо робота відповідає всім формальним вимогам студент отримує допуск на співбесіду.

Навчальне видання

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до організації самостійної роботи студентів

з дисципліни

„КУЛЬТУРОЛОГІЯ”

Укладач:

Полулях Ю. Ю.

Комп’ютерний набір:

Полулях Ю. Ю.

Комп’ютерна верстка:

Полулях Ю. Ю.

Підписано до друку ____________

Формат 60×84¹/₁₆. Папір офсетний. Гарнітура Times.

Друк офсетний. Ум. друк. арк. ________. Обл. вид. арк. ______.

Тираж ____ прим. Вид.№ ______.Замовл.№ _______.Ціна договірна.

Видавництво Східноукраїнського національного університету

імені Володимира Даля

Адреса видавництва: 91034, м. Луганськ, кв. Молодіжний, 20а

Телефон: 8(0642)413412, факс: 8(0642)413160

E-mail: @snu.edu.ua http://www.snu.edu.ua