МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженка

Затверджую

Перший проректор

____________ Кузнецова Г.П.

"____" ____________ 2013 р.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ІНТЕРАКТІВНИЙ КОЛОКВІУМ

Галузь 0101 Педагогічна освіта

Напрям підготовки: 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини

Спеціальність: 6.010201 Фізичне виховання

Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр

Факультет педагогіки та психології

Глухів - 2013

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженка

Навчально-методичний інтерактівний колоквіум

Галузь 0101 Педагогічна освіта

Напрям підготовки: 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини

Спеціальність: 6.010201 Фізичне виховання

Освітньо-кваліфікаційний рівень:Бакалавр

Укладачі: Васіна Т.Л., Петрикей О.О., асистенти кафедри загальної і соціальної педагогіки та психології

Схвалено на засіданні кафедри _________________________________________ (назва кафедри)

Протокол №_1_ від " 29_" ___серпня____ 2013 р.

Зав.кафедри загальної і соціальної педагогіки і психології_ ______ ___Міщик Л.І.

Декан факультету _педагогіки і психології_ ___________ ____Цюкало Л.Є.

Робоча програма розглянута та схвалена вченою радою факультету_педагогіки і психології___

Голова вченої (методичної) ради ______________ __________Цюкало Л.Є.______

І. Пояснювальна записка

Метою навчально-методичного інтерактивного колоквіуму є:

• Сприяти якісній підготовці студентів до самостійного і творчого виконання функцій вчителя фізичної культури і класного керівника, формуванню професійних якостей і переконань.

• Забезпечити практичне пізнання студентами закономірностей педагогічної діяльності та оволодіння способами її організації.

• Актуалізувати знання студентів із загальної, вікової та педагогічної психології.

• Виховувати потребу систематично поповнювати знання і творчо застосовувати їх у своїй практичній діяльності.

Завдання проведення колоквіуму:

• Перевірити знання студентів щодо оформлення звітної документації з педагогічної навчально-методичної практики на робочому місці вчителя.

• Виявити коло наукових та навчальних джерел, якими користуються студенти, якість їх засвоєння, в тому числі через перевірку конспектів, підготовку до практичних занять, конспектів рекомендованої літератури.

• З’ясувати вміння студентів застосовувати знання з психології в педагогічній практиці.

• Надати допомогу студентам, спрямовану на ліквідацію прогалин у їх знаннях, в формі роз`яснення незрозумілих питань, порад щодо педагогічної практики на робочому місці вчителя фізичного виховання, рекомендування додаткових, наукових та навчальних джерел, індивідуальних завдань тощо.

Порядок проведення колоквіуму:

• проводиться в усній та письмовій формах, в навчальний час з учбовою групою;

• студентам, які мають незадовільні знання з окремих тем чи блоків тем, надається методична допомога, видаються індивідуальні завдання, рекомендується відповідна література та призначається додаткова співбесіда в позанавчальний час.

Колоквіум проводиться паралельно з вивченням фундаментальних та спеціальних дисциплін, а це допомагає співвідносити теоретичні знання навчально-виховну діяльність вчителя з вимогами програми практики.

Тематичний план колоквіуму

№ з/п	Назва теми	К-сть годин
І. ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ		8
1	Поглиблення знань з питань планування навчального процесу (календарно-тематичне планування з предметів на період практики), особливостей розробки поурочних планів-конспектів уроків, занять та виховного предметного заходу, добору наочності та технічних засобів	2
2	Уточнення завдань з педагогіки, які передбачені навчальною програмою для виконання студентами-практикантами (ведення щоденника психолого-педагогічних спостережень, складання індивідуального плану, конспекту виховного позакласного заходу).	2
3	Уточнення завдань із гігієни, які передбачені навчальною програмою для виконання студентами-практикантами (складання карти санітарного обстеження спортивного залу).	2
4	Надання допомоги у доборі методик для обґрунтування висновків під час написання психолого-педагогічної характеристики на учня або на клас, психологічної адаптації студента в учнівському та вчительському колективах	2
ІІ. УЗАГАЛЬНЕННЯ ПІДСУМКІВ РОБОТИ ТА ПЕРЕВІРКИ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-НЕОБХІДНИХ УМІНЬ СТУДЕНТІВ ПІСЛЯ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ		6
5	Узагальнення результатів практики з метою з’ясування рівня сформованості професійних умінь і навичок майбутніх фахівців (відповідно до завдань практики)	2
6	Підсумковий аналіз сформованості загальнопедагогічних умінь студентів як класного керівника і вчителя-предметника	2
7	Узагальнення умінь студентів проводити психологічні спостереження і підтверджувати їх відповідними методиками	2
	Всього	14