
- •Раздел «общая психология»
- •14. Установите соответствие.
- •16.Психический процесс
- •20. Заполните схему. Классификация психических процессов:
- •22.Формы поведения характеризуются:
- •23. Авторы
- •25. Механизмы защиты и их проявления
- •32.Виды ощущений характеризуются:
- •33.Виды рецепторов
- •38. Психический процесс
- •39.Изменения чувствительности
- •40. Установите соответствие.
- •45. Установите соответствие.
- •57.Характеристики
- •58. Установите соответствие.
- •Раздел «социальная психология»
- •9. Установите соответствие.
- •10. Установите соответствие.
- •11. Установите соответствие.
- •18. Установите соответствие.
- •24. Установите соответствие.
- •Раздел «возрастная психология»
- •2) Длительно прослеживается ход психического развития.
- •4) Психосоциальные.
- •5) Фаллическая стадия.
- •1) Ощущения.
- •Раздел «педагогическая психология»
- •12. Установите соответствие.
- •28. Установите соответствие.
- •29. Установите соответствие.
- •30. Установите соответствие.
- •31. Установите соответствие.
45. Установите соответствие.
Виды контроля
а) Интервальный контроль. - 2
б) Экстернальный контроль. - 1
Характеристика
1) Склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам.
2) Склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности способностям и усилиям.
46. Формами психических явлений являются психические процессы, психические свойства, психические состояния.
47. Процессы памяти: запоминание (посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей ), сохранение ( процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение ), воспроизведение (процесс актуализации элементов прошлого опыта (образов, мыслей, чувств, движений), забывание (потеря возможности воспроизведения, а иногда даже узнавания ранее запомненного)
48. Теория когнитивного диссонанса принадлежит Ф. Хайдеру.
49. Акт, целевой реакцией которого является причинение вреда себе или другим людям называется агрессия.
50. Структура личности (по С. Л. Рубинштейну) включает:
1) Направленность.
2) Знание, умение и навыки.
3) Целостность.
4) Индивидуально-типологические особенности.
51. . Структура направленности (по С.Л. Рубинштейну) включает:
1) Идеалы.
2) Интересы.
4) Совокупность динамических тенденций.
52. Установите соответствие. Типы характеров (по Э. Фромму):
I. Сфера ассимиляции
Непродуктивные типы:
1. -б
2. - д
3. - з
4 - к
Продуктивный тип:
5. -и
II. Сфера социализации
Непродуктивные типы:
6. – ж
7. - в
8. - е
9. -г
Продуктивный тип:
10. -а
Типы характеров
а) Любящий.
б) Рыночный.
в) Садистский.
г) Равнодушный.
д) Накопительский.
е) Деструктивный.
ж) Мазохистский.
з) Эксплуататорский.
и) Производящий.
к) Рецептивный.
53 Невроз как деформацию характера рассматривал А. Адлер
54. Формально-динамическая модель личности (по В.С. Мерлину, А.В. Либину) включает в себя:
1) Темперамент.
2) Характер.
3) Способности.
5) Стиль
55.Виды нарушений характера
1) Акцентуации характера. – б г
2) Психопатии. – а в д
Характеристика
а) Стабильность во времени.
б) Свойственны подросткам.
в) Свойственны любым возрастам.
г) Связаны с особенностями воспитания.
д) Вызывают фронтальную социальную дезадаптацию.
56. Сопереживание другому, способность эмоционально откликнуться на переживания другого называется ___эмпатия___________________.
.
57.Характеристики
1) Человек как индивид.- а б з и
2) Человек как личность. – в г ж
3) Человек как субъект деятельности. – д е
Свойства (по Б.Г. Ананьеву)
а) Возраст.
б) Пол.
в) Статус.
г) Роль.
д) Творчество.
е) Сознание.
ж) Ценностные ориентации.
з) Темперамент.
и) Конституция.