32.Виды ощущений характеризуются:
1) Интермодальные ощущения. - вибрация
2) Синестезии. – а б в гтёплый цветовой фон, высокий звук, световая чувствительность, низкий звук
33.Виды рецепторов
1) Дистантные рецепторы. –зрение и слух.
2) Контактные рецепторы. – обоняние, осязание, вкус
34. Заполните схему. Рефлекторное кольцо (по Н.А. Бернштейну):
а) Рабочая точка объекта. - 7
б) Прибор сличения. - 4
в) Сенсорный синтез – 3
г) Мышца. – 1
д) Регулятор. - 6
е) Задающий элемент. - 1
ж) Командный пост системы. - 5
35. Способностью сохранять актуальную информацию до момента необходимости характерно для оперативной памяти.
36. . Принципы психологии:
1) Принцип детерминизма -научный подход, согласно которому все наблюдаемые явления не случайны, а имеют определенную причину.
2) Принцип развития -ведущий для той области психологической науки, которая описывает генезис психики.
4) Принцип историзма - анализа условий, закономерностей и механизмов развития психики человека
5) Принцип единства сознания и деятельности - основополагающий принцип деятельностного подхода в психологии. Сформулирован в 30-е г. г. С. Л. Рубинштейном в следующей форме: «Формируясь в деятельности, психика, сознание в деятельности и проявляется.
37. . Взаимодействие навыков предполагает интерференцию и перенос.
38. Психический процесс
1) Ощущение. – гв процессе возникает дифференцированное чувство, связано с работой отдельного анализатора.
2) Восприятие. – в результате возникает образ предмет, связано с комплексной работой анализатора.
39.Изменения чувствительности
1) Адаптация. – а б гэто полное исчезновение ощущения при длительном действии раздражителя, снижение чувствительности в результате длительного действия раздражителя,
повышение чувствительности зрительного анализатора при различении предметов в темноте.
2) Сенсибилизация. – повышение чувствительности в результате упражнения.
40. Установите соответствие.
Прием воображения
1) Гиперболизация - миниатюризация. - в
2) Агглютинация - а
3) Акцентирование. -б
Функции приема
а) Соединение несоединимых в реальности качеств, частей.
б) Изменение пропорций частей предмета.
в) Изменение размеров предметов и качества частей без изменения пропорций.
41. Установите последовательность. Этапы формирования речевого высказывания:
1) Фонемы. – 5
2) Внутренняя речь. - 2
3) Морфемы и слова. - 4
4) Мысль. - 1
5) Звуковой сигнал. - 6
6) Предложения и фразы. - 3
42. Заполните схему. Виды речи:
1) Аффективная.
2) Диалогическая.
3) Внешняя.
4) Письменная.
5) Монологическая.
6) Внутренняя.
7) Устная.
43. Заполните схему. Запоминание (по У. Аткинсону и Р. Шиффрину):
а) Долговременная память. - 6
б) Кратковременная память. - 2
в) Повторение. - 3
г) Перевод. - 5
д) Входящая информация. - 1
е) Вытеснение. - 4
44. Способность с исключительной точностью сохранять образы увиденного называется эйдетическая память.