Интерактивная лекция-беседа

«Cила мечты»

Тема разработана Яремчук Викторией Анатольевной

Координатором ВБО «АСЕТ» г.Житомир

в 2009 году,

при содействии лекторской команды

города Житомира.

Уважая авторские права, тему разрешается копировать, изучать, проводить

Вступ

Тема «Сила мрії» проводиться після лекції «СНІД, секс та стосунки» або навіть після цілої серії серйозних профілактичних тем (Профілактика абортів «Коли почалося твоє життя?», профілактика наркоманії «Як отримувати задоволення від життя?» та інші). Її можна проводити з 5 класу по …, тому що ця тема потрібна для людини на любому етапі життя. Її можна проводити в скороченому вигляді 45 хвилин, але краще пару або 2 уроки, тоді вони зможуть виконати практичні завдання. Тут буде описаний широкий варіант, який можна буде скоротити.

Тема: Сила мрії

Ціль:

Чому ця тема актуальна для профілактики негативних явищ у суспільстві?

Однією із великих проблем сучасності є те, що молоді люди не бачать цілі, пливуть за течією і не прикладають зусиль, щоб змінити своє життя на краще.

Ціль цього уроку – показати, що потрібно мріяти, що мрії реально досягати. Мотивувати їх захотіти мріяти, робити кроки до досягнення мрій.

Коли людина має мрію, така людина свій час направляє для її досягнення, тому менший ризик потрапити в проблеми.

Мета:

• Показати, що мріяти важливо і потрібно уміти це робити.

• Навчити практичним крокам по досягненню мрій.

• Показати на прикладі людей сучасності, що досягнення мрії – це реальність.

• Розвивати уміння мріяти, розуміти, яких цілей у житті варто досягати.

• Виховувати цілеспрямованість, силу характеру, уміння долати труднощі.

План Сила мрії!

1. Вітання.

2. Пояснення анкет.

3. Представлення.

4. Організація.

5. Тема.

6. Запитання для класу/групи.

7. Завдання заповнити першу сторону робочого листа.

8. Спілкування з групою/класом.

9. Історія про море.

10. Перехід до теорії.

11. Пояснення, що друга сторона листа буде для конспекту.

12. 2 категорії людей.

13. Джерела мрій.

14. Завдання для роздумів.

15. Завдання.

16. Завдання.

17. Вороги мрії.

18. По кожному пункту, як це можна подолати

19. 7 кроків для досягнення мрій:

20. 2 правила для досягнення мрій.

21. $$$ Ціна мрії.

22. Практичне завдання.

23. Побажання.

24. Анкети.

25. Запрошення на клуб.

26. Запрошення на консультації.

27. Завершення.

Сила мрії!

На дошку вішається банер ВБО «АСЕТ» та ОБФ«Молодь за здоровий спосіб життя», готуються матеріали, наочність, скоч. У лектора мають бути анкети для цієї лекції, листи з завданнями, запрошення на клуб, наочність, плюс можна зробити роздруківку, де написано 7 ключів для досягнення мрії, якщо є можливість використовувати відео, то відео до цієї теми.

1. Вітання.

Доброго дня! Ми будемо починати.

2. Пояснення анкет.

- Вам роздали анкети, заповніть їх, там де «сьогодні» напишіть сьогоднішнє число цифрами, там де ім’я, напишіть своє ім’я, прізвище не обов’язково. Там де цифра 1, послухайте уважно запитання і тоді напишіть відповідь: «Чи умієш ти мріяти? Напиши у відсотках, наскільки ти визначився чого ти хочеш від життя?

3. Представлення.

- Нагадаю, що мене звати ….

4. Організація.

- Я представник Всеукраїнської благодійної організації «АСЕТ».

5. Тема.

- Ми сьогодні поговоримо з вами на тему «Сила мрії».

6. Запитання для класу/групи.

• Назвіть відомих вам людей, що мали мрію і досягнули своєї мрії?

Вони називають декілька прикладів (Біл Гейтс мріяв стати відомою людиною, відкрив Майкрософт Ворд і зараз став однією з найбагатших людей світу, Андрій Шевченко мріяв займатись професійно футболом, зараз реалізовує свою мрію, Тарас Шевченко мріяв, щоб було відмінено кріпатство і т.д.)

7. Завдання заповнити першу сторону робочого листа.

- Зараз я дам вам одне завдання, яке дається на серйозних тренінгах для успішних людей. Те, що ви зараз будете робити, спеціалісти радять робити мінімум раз в рік. Вам роздали листочки (на дошці малюється вертикальний прямокутник, ділиться на 4 частини). Нічого поки що не пишіть, послухайте уважно до кінця завдання. Я спочатку все поясню, і тоді ви будете виконувати.

Там, де підкреслена лінія, потрібно буде написати великими літерами своє ім’я. Перший прямокутник у вас підписаний «Я», другий «Мої досягнення», третій – «Моє улюблене заняття», четвертий «Мої мрії» - ці прямокутники потрібно заповнити за допомогою схематичних малюнків. Там, де я не потрібно малювати автопортрет, а потрібно відобразити, яка ви людина. Наприклад, я людина дуже цілеспрямована, що можна було б намалювати, щоб відобразити, що людина цілеспрямована (вони щось відповідають, можливо, стріла, тоді я малюю у першому прямокутнику стрілу). Як можна відобразити, що людина добра? Наприклад, сонечко. Тобто за допомогою схематичних малюнків ви відображаєте, хто ви, чого ви досягнули, які ваші улюблені заняття.

Поки учні малюють, викладач зображує схематично свій малюнок на дошці. Підходить до учнів і підказує, як можна зобразити ту чи іншу якість, якщо вони не знають, як це можна зобразити. На це завдання дається 7-10 хвилин.