
- •Рабочая тетрадь – пособие
- •«Здоровый человек и его окружение»
- •Содержание
- •Практическое занятие № 1
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •Рекомендуемая литература:
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания.
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Проверьте, все ли вы запомнили!
- •Группы риска периода новорожденности
- •Задание на следующее занятие
- •Практическое занятие № 2
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания. Выберите правильный ответ
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Практическое занятие № 3
- •При подготовке к занятию необходимо изучить алгоритмы
- •Рекомендуемая литература:
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания.
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Задание на следующее занятие
- •Проверь себя!
- •Практическое занятие № 4
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания.
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •А теперь повторите ещё раз!
- •Правила введения прикормов и добавок
- •Этапы составления меню ребенку грудного возраста
- •Задание на следующее занятие
- •Семинарско – практическое занятие № 5
- •При подготовке к занятию необходимо изучить
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания. Выберите правильный ответ.
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •II. Задачи
- •III. Отработка практических навыков
- •Задание на следующее занятие
- •Повторите и запомните!
- •Практическое занятие № 6
- •Для итогового тестирования и аттестации практических навыков повторить темы № 1 – 5 и алгоритмы выполнения манипуляций.
- •После самостоятельного изучения темы выполните тестовые задания.
- •Найдите ошибку:
- •Найдите ошибку:
- •Самостоятельная работа студентов на практическом занятии
- •I. Задания
- •2 Класс:
- •II. Задачи
- •А теперь повторите!
- •Iy. Итоговые тесты ___________________________
- •Окончание манипуляции
- •Измерение массы тела (возраст до 2 лет)
- •Подготовка к процедуре
- •Измерение массы тела (возраст старше 2 лет)
- •Измерение длины тела (у детей до 1-го года)
- •Измерение длины тела стоя (дети старше года)
- •Измерение окружности головы
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Подмывание новорожденного и грудного ребенка
- •Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка
- •Обработка пуповинного остатка
- •Обработка пупочной ранки
- •Применение грелок для согревания новорожденного
- •Кормление новорожденного через зонд
- •Гигиеническая ванна (для грудного ребенка)
- •Кормление ребенка из рожка
- •Измерение температуры тела в паховой складке и в подмышечной области
- •Введение бцж-вакцины
Кормление ребенка из рожка
Цель: обеспечить полноценное питание ребенку. Оснащение:
мерная бутылочка (рожок);
стерильная соска;
необходимое количество молочной смеси (или другой пищи) температурой 36-37°С на одно кормление;
толстая игла для прокалывания соски;
емкости с 2% р-ром соды для кипячения сосок и бутылочек,
Подготовка к процедуре |
• Объяснить маме / родственникам цель и ход процедуры |
• Подготовить необходимое оснащение |
• Вымыть и осушить руки • Подготовить ребенка к кормлению |
• Залить в рожок необходимое количество свежеприготовленной молочной смеси (или другой пищи) |
• Если соска новая, проколоть в ней отверстие раскаленной толстой иглой |
• Надеть соску на бутылочку • Проверить скорость истечения смеси и ее температуру, капнув на тыльную поверхность своего лучезапястного сустава |
Выполнение процедуры |
• Расположить ребенка на руках с возвышенным головным концом |
• Покормить малыша, следя за тем, чтобы во время кормления горлышко бутылочки полностью было заполнено смесью |
Завершение процедуры |
• Подержать ребенка в вертикальном положении 2-5 минут |
• Положить ребенка в кроватку на бок |
• Снять с бутылочки соску, промыть соску и рожок под проточной водой, а затем прокипятить в 2% содовом растворе 15 минут • Слить из бутылочки воду и хранить ее в закрытой емкости |
Измерение температуры тела в паховой складке и в подмышечной области
Цель: определить температуру тела ребенка. Оснащение:
медицинский термометр;
часы;
марлевые салфетки 2 шт.;
лоток с дезраствором;
температурный лист, ручка.
Подготовка к процедуре |
• Объяснить маме / ребенку цель и ход проведения процедуры |
• Подготовить необходимое оснащение |
• Вымыть и осушить руки |
• Достать термометр из футляра, встряхнуть его и добиться, чтобы столбик ртути опустился ниже отметки 35°С |
• Осмотреть паховую (подмышечную) область |
Выполнение процедуры |
• Протереть насухо салфеткой область, используемую для термометрии |
|
• Фиксировать ногу ребенка (нога несколько согнута в тазобедренном суставе) или руку (плечо прижать к грудной клетке) |
• Засечь время и через 10 минут извлечь термометр, определить его показания |
Завершение процедуры |
• Сообщить маме / ребенку результат термометрии • Зафиксировать температуру в температурном листе |
Примечание: а) каждая клеточка температурного листа соответствует 0,2°С; б) точку, фиксирующую температуру, необходимо ставить в центре, а не по краям клеточки |
• Термометр встряхнуть так, чтобы ртутный столбик опустился в резервуар |
• Полностью погрузить термометр в лоток с дезраствором (длительность дезинфекции зависит от используемого дезраствора) |
• Вынуть термометр, промыть под проточной водой и вытереть насухо салфеткой • Поместить термометр в футляр |