II. Задачи

№ 1. Девочке 3 года. Вес _____ кг, рост _____ см.

1. Рассчитайте долженствующие вес и рост, используя формулы. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Оцените физическое развитие по центильным таблицам. ______________________________________________________________________________________________________________

3. Дайте оценку гармоничности развития.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 2. Оцените НПР ребенка 2-х лет: преодолевает препятствие, чередуя шаг, различает предметы по цвету; в игре отмечаются элементы логики; строит предложения из трех слов, понимает короткий рассказ о знакомых ему событиях, умеет частично раздеваться.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 3. Оцените поведение ребенка 4-х лет: засыпает быстро, спит спокойно; аппетит неустойчивый, хорошо ест картошку, яблоки, творог, не любит мясо, рыбу; контактен, с удовольствием играет с другими детьми, легко обучаем, во время бодрствования активен.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Отработка практических навыков

Для выполнения практических навыков воспользуйтесь алгоритмами, данными в приложении.

Оценка за занятие __________________

Подпись преподавателя _____________

Задание на следующее занятие

Тема: Период школьного, подросткового и юношеского

возраста.

Доклады, рефераты, беседы:

• «Особенности физического и полового развития»

• «Профилактика вредных привычек»

• «Психологические проблемы перехода к взрослой жизни»

• «Режим дня школьников»

Повторите и запомните!

Период от 1 года до 7 лет – «период молочных зубов».

ЧДД до 3 лет – 28-32, после 3 лет – 25-30 в минуту, пульс в 1-3 года – 105-115, в 4-6 лет - 90-100 в минуту.

АД max до 5 лет – 80 + 2n, в 5 лет – 100 мм.рт.ст., старше 5 лет – 100 + n, где n – число лет ребенка.

АД min = 2/3 – ½ от АД max.

Объем желудка в 2 года – 300-400 мл, в 3 года – 400-500 мл, в 5-6 лет – 1000 мл.

Масса тела в 1 год составляет в среднем 10 кг.

От 1 до 5 лет m = 10 + 2n, где n – число лет ребенка, k = ± 3 кг.

В 5 лет масса в среднем равна 20 кг ± 6 кг.

От 5 до 10 лет m = 20 + 3(n – 5), где n – число лет ребенка, k = ± 6 кг.

Длина тела в 1год составляет в среднем 75 см.

От 1 года до 5 лет L = 75 + 5n, где n - число лет ребенка,

k = ± 4 см.

В 5 лет длина в среднем равна 110 см ± 6 см.

От 5 до 10 лет L = 110 + 6(n – 5), где n - число лет ребенка;

k = ± 6 см.

Окружность головы.

До 5 лет - увеличивается по 1 см в год, в 5 лет = 50 см, а затем увеличивается по 0,5 см в год.

Окружность груди

Увеличивается от 1 года до10 лет - на 1,5 см в год.

В 10 лет равна 63 см.

После 10 лет увеличивается на 3 см в год.

Подготовка к поступлению в ДДУ включает:

1. Максимальное приближение домашнего режима к режиму ДДУ.

2. Ликвидацию вредных привычек.

3. Обеспечение основных навыков опрятности и само­обслуживания.

4. Обеспечение предварительной вакцинации в пол­ном объеме для данного возраста.

5. Проведение оздоровительных мер (при анемии, ди­атезе, частых ОРЗ и др.).

6. Проведение санитарно-просветительной работы с ро­дителями.

7. Обеспечение постепенного увеличения длительнос­ти пребывания ребенка в ДДУ:

• 1-ая неделя — 3—4 часа в день (до обеда);

• 2-ая неделя — 5—6 часов в день (до днев­ного сна);

• с 3-й недели — 8—9 часов, т. е. полный день.

Условно выделяют следующие виды (груп­пы) адаптации (по Р. В. Тонковой-Ямпольской, 1977 г.).

I группа — физиологической адаптации, длительность — 2—3 недели;

II группа — напряженной (среднетяжелой) адапта­ции, длительность — от 2—3 недель до 2—3 месяцев;

III группа — патологической (тяжелой) адаптации, длительность от 2—3 до6 мес. и более.