Рабочая тетрадь – пособие

По дисциплине

«Здоровый человек и его окружение»

Раздел

«Здоровые дети»

Для студентов специальностей

«Лечебное дело»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ-ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

АВТОР:

ПОПОВСКАЯ Т.С.- преподаватель педиатрии.

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к дисциплине «Здоровый человек и его окружение», разделу «Здоровые дети» для специальностей Лечебное дело.

Рабочая тетрадь-пособие создана для подготовки к практическим занятиям, контроля и самоконтроля усвоения вопросов занятия. Каждое практическое занятие имеет обозначенные цели, вопросы, список рекомендуемой литературы, что поможет студенту в подготовке к занятиям.

Для контроля усвоения и закрепления материала для каждого занятия подготовлены тесты, задания и задачи, отражающие все вопросы, изучаемые во время практических занятий.

Учитывая необходимость отработки практических навыков и манипуляций, обобщена и систематизирована информация, предложенная в различных учебниках и методических пособиях. В данную рабочую тетрадь-пособие включены алгоритмы выполнения практических навыков в соответствии со стандартами деятельности для повышения уровня подготовки специалистов среднего медицинского звена в практическом аспекте.

Во втором издании рабочей тетради были внесены изменения и дополнения в тестах, заданиях и задачах. Включены вопросы по Национальному проекту «Здоровье».

Содержание

1. Практическое занятие № 1…………………… 5

2. Практическое занятие № 2 ………………….. 14

3. Практическое занятие № 3 ………………….. 22

4. Практическое занятие № 4 ………………….. 31

5. Практическое занятие № 5 ………………….. 41

6. Практическое занятие № 6 ………………….. 48

7. Приложения ……………………………………55

Практическое занятие № 1

Тема: Внутриутробный период и период новорожденности.

Цель занятия: ознакомиться с понятиями «перинатальный», «антенатальный», «неонатальный» периоды, изучить АФО новорожденного ребенка и признаки доношенности, особенности адаптации к внеутробной жизни и ее проявления, овладеть навыками ухода за новорожденным ребенком.

В результате подготовки к занятию студент должен

знать:

• периоды детского возраста;

• группы здоровья и группы риска;

• характеристику антенатального и неонатального периодов;

• АФО органов и систем новорожденного ребенка;

• признаки доношенного ребенка;

• основные потребности новорожденного ребенка и способы их удовлетворения;

• адаптацию новорожденного к внеутробной жизни, пограничные состояния, принципы оценки общего состояния новорожденного;

• сроки и содержание дородовых патронажей и первого патронажа к новорожденному;

• особенности наблюдения за новорожденным ребенком в 1-й месяц жизни.

уметь:

• оценить состояние новорожденного по шкале Апгар;

• выявить признаки доношенности;

• провести первичный туалет новорожденного, оформить медицинскую документацию, перевести ребенка в палату;

• выявить переходные состояния;

• определить потребности ребенка и способы их удовлетворения;

• провести беседу с матерью об особенностях ухода за ребенком в домашних условиях.