
- •Литература:
- •I. Вводная часть
- •II. Основная часть
- •III. Заключительная часть
- •1. Социально-психологические условия и причины совершения преступлений.
- •2. Психологические особенности (черты) личности преступника.
- •3. Типология преступных личностей и их психологическая характеристика.
- •II. По характеру преступлений.
- •4. Мотивация преступного поведения.
- •Мотивы самоутверждения
- •Защитные мотивы
- •Мотивы замещения
- •Игровые мотивы
- •Мотивы самооправдания
Литература:
Основная:
Антонян, Ю.М. Психология преступника и расследования преступлений / Ю. М. Антонян, М. И. Еникеев, В. Е. Эмионов. – М.: Юристъ, 1996.
Васильев, В. Л. Юридическая психология : учебник для вузов / В. Л. Васильев. – СПб.: Питер, 2011.
Романов В. В. Юридическая психология : учебник / В. В. Романов. – М.: Юристъ, 2010.
Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология : учебник / Ю. В. Чуфаровский. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2010.
Дополнительная:
Волков, В. Н. Юридическая психология : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / В. Н. Волков. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009.
Еникеев, М. И. Основы общей и юридической психологии : учебник для вузов / - М.: Изд- во НОРМА, 2010.
I. Вводная часть
Организационный момент (доклад командира группы, приветствие, проверка личного состава, сообщение о ходе предстоящего занятия).
Опрос слушателей по пройденному материалу.
Вопросы:
Понятие личности в психологии и праве.
Стороны профессиональной деятельности полицейского ППС.
Структура профессионального мастерства сотрудника ОВД.
Функции профессионального общения сотрудника ОВД.
Подведение итогов опроса слушателей.
II. Основная часть
Изложение нового материала.
Вопросы:
1. Социально-психологические условия и причины совершения преступлений.
2. Психологические особенности (черты) личности преступника.
3. Типология преступных личностей и их психологическая характеристика.
4. Мотивация преступного поведения.
III. Заключительная часть
Ответы на вопросы слушателей.
Закрепление темы.
Подведение итогов занятия.
Задание на самоподготовку.
4.1. Определить, какие психологические закономерности использовал преступник при совершении преступления.
Фабула. В дежурную часть ОВД г. Кыштыма в течение месяца обратились 17 граждан – все они являлись членами гаражных кооперативов. Причина обращения в правоохранительные органы была одна – кража электродрели. Со слов потерпевших, в момент нахождения в гараже к ним подходил молодой человек и просил одолжить ненадолго электродрель для работы в своем гараже, который расположен неподалеку. Получив согласие, он брал дрель и продавал на одном из рынков города, где и был задержан сотрудниками ОВД при попытке сбыта краденного.
4.2. Определить ведущий мотив совершения преступления.
Фабула. С. (17 лет), находясь в колонии для несовершеннолетних преступников за совершение кражи, был изнасилован своими сокамерниками за незначительный проступок. Впоследствии до конца срока он регулярно подвергался сексуальному насилию.
Выйдя на свободу, С. решил отметить это событие со своими знакомыми. Выпив значительное количество спиртного, собравшиеся разошлись по домам. В состоянии сильного алкогольного опьянения С. в подъезде своего дома встретил двух мальчиков 12 лет. Одного из них он уговорил зайти с ним в квартиру, после чего закрыл дверь и изнасиловал подростка. В процессе насилия в состоянии сильного эмоционального возбуждения С. причинил несовершеннолетнему телесные повреждения средней тяжести. В этот же день преступник был задержан.