7. Единство воспитательных воздействий.

Этот принцип требует, чтобы все причастные к воспитанию действовали сообща, предъявляли воспитанникам согласованные требования.

Правила реализации принципа:

- личность воспитанника формируется под влиянием семьи, товарищей, окружающих взрослых людей, общественных организаций, ученического коллектива; очень важно, чтобы требования, исходящие от них и от педагога, были едиными и не противоречили одно другому;

- поддерживать и укреплять связь с семьей, опираться на нее при решении всех воспитательных задач, согласовывать воспитательные действия;

- нередко возникают конфликтные ситуации, когда воспитатели не соглашаются с позицией семьи или семья отрицательно относится к требованиям воспитателей; устранять недоразумения следует, опираясь не на то, что разобщает, а на то, что соединяет все воспитательные усилия;

- педагог должен не жалеть сил на установление связей с работниками детских и спортивных организаций, творческих союзов;

- воспитатель должен быть воспитан сам.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Общественная направленность воспитания.

2. Связь воспитания с жизнью, трудом.

3. Опора на положительное в воспитании.

4. Гуманизация воспитания.

5. Личностный подход в воспитании.

6. Единство воспитательных воздействий.

Задания для контроля знаний:

Практическая работа.

1. Что значит общественная направленность воспитания?

Каковы требования данного принципа?

Привести примеры реализации педагогом данного принципа.

2. В чем сущность принципа связи воспитания с жизнью, трудом?

Каковы правила реализации данного принципа?

Привести примеры реализации педагогом данного принципа.

3. В чем сущность принципа опоры на положительное в воспитании?

Каковы правила реализации данного принципа?

Привести примеры реализации педагогом данного принципа.

4. В чем сущность принципа гуманизации воспитания?

Каковы правила осуществления этого принципа?

Привести примеры реализации педагогом данного принципа.

5. В чем сущность личностного подхода к воспитанию?

Каковы правила реализации этого принципа?

Привести примеры реализации педагогом данного принципа.

6. В чем сущность принципа единства воспитательных воздействий?

Каковы правила реализации данного принципа?

Привести примеры реализации педагогом данного принципа.

Тесты.

1. Определите требования принципа общественной направленности воспитания.

1. Принцип требует оптимального соответствия государственных, общественных и личных потребностей в воспитательном процессе.

2. Принцип требует приоритета государственных интересов и превалирования их над всеми другими в процессе формирования всесторонне и гармонически развитой личности.

3. Принцип указывает на необходимость резкого смещения целей воспитания в область личных интересов граждан.

4. Воспитание гражданина – главное требование данного принципа.

5. Требования принципа сводятся к внедрению в сознании людей господствующей в обществе идеологии.