Итоговый контроль. Требования к зачету

Итоговой формой контроля учебным планом предусмотрен зачет, который проходит в два этапа – сначала студент выполняет тестовое задание, затем проводится устный опрос по вопросам.

К зачету студент должен представить конспекты посещенных лекций и семинарских занятий, конспекты проработанных источников, статей, качественно выполнить практические задания, продемонстрировать достаточные знания тезауруса дисциплины, иметь хорошие оценки за терминологические диктанты, иметь оценки за активное участие на семинарских занятиях.

На зачете преподаватель делает анализ выполненных студентом заданий самостоятельной работы. При оценке знаний учитывается не только качество, но и количество выполненных заданий самостоятельной работы.

Кроме того, учитывается выполнение студентом практических заданий к семинарским занятиям, выступления с докладами и сообщениями, подготовка рефератов, участие в выполнении заданий творческого характера.

Преподаватель имеет право поставить зачет без опроса («автоматом»), а также сократить количество вопросов тем студентам, которые успешно выполнили тестовое задание и в течение курса показали высокую успеваемость по данной дисциплине, активно работали на лекциях.

На устном опросе важным фактором является умение студента оперировать в своем ответе ссылками на соответствующие положения в учебной и научной литературе по этнопсихологии.

Вопросы к зачету

1. Предмет и задачи этнопсихологии.

2. Психологические причины роста этнической идентичности в современном мире.

3. Этнос как социальная, культурная и психологическая общность.

4. Прикладные направления этнопсихологии.

5. Возникновение этнопсихологии в истории философской и социальной мысли.

6. Формирование этнопсихологии как самостоятельной дисциплины.

7. Развитие этнопсихологических взглядов за рубежом.

8. Основные исследовательские подходы (etic, emic и т.д.).

9. Основные принципы и подходы этнопсихологических исследований (релятивизм, абсолютизм, универсализм).

10. Школа «Культура и личность», персоналии, значение и влияние.

11. Психологическая антропология. Концепции «модальной» и «базовой» личности.

12. Кросскультурное направление этнопсихологических исследований.

13. Развитие этнической психологии в России.

14. Методы этнопсихологии.

15. Программа и этапы эмпирического исследования по этнической психологии.

16. Культура как психологический феномен: факторы формирования культуры. Характеристики культуры.

17. Социальные последствия культуры.

18. Психологическое измерение культур: культурные синдромы по Триандису.

19. Психологическое измерение культур: культурные синдромы по Хофстеду.

20. Проблема личности в этнопсихологии.

21. Структура этнической идентичности.

22. Развитие этнической идентичности в онтогенезе.

23. Факторы формирования этнической идентичности. Стратегии ее поддержания.

24. Типы и уровни этнической идентичности.

25. Этническая толерантность личности: сущность, содержание, структура, виды.

26. Диагностика толерантности-интолерантности.

27. Воспитание толерантности.

28. Исследования этнической социализации в этнопсихологии.

29. Сравнительно-культурное изучение социализации: архивные, полевые и экспериментальные исследования.

30. Восприятие и культура.

31. Интеллект в разных культурах.

32. Ценности, нормы, правила и роли как факторы межэтнического общения.

33. Культурная вариативность вербального общения.

34. Культурная вариативность невербального общения.

35. Этноцентризм как социально-психологический феномен: причины возникновения, виды.

36. Социальная каузальная атрибуция как механизм межгруппового восприятия .

37. Этнический стереотип и особенности его функционирования.

38. Свойства и функции этнических стереотипов.

39. Методы исследования этнических стереотипов.

40. Этнические предубеждения и установки.

41. Понятие этнического конфликта. Классификация этнических конфликтов.

42. Теории межгрупповых конфликтов.

43. Механизмы и урегулирование этнических конфликтов.

44. Адаптация к новой культурной среде.

45. Подготовка к межкультурному взаимодействию.

46. Межэтническая семья: отношения и конфликты.

47. Основные направления помощи межнациональной семье.

48. Этносфера Земли.

49. Психологические понятия нации.

50. Национальный характер. Социально-психологические факторы формирования национального характера.

51. Особенности национального характера разных народов.

52. Тюркские и алтайские народы России.

53. Финно-угорские народы России.

54. Представители еврейской национальности.

55. Народы Северного Кавказа.

56. Национально-психологические особенности тувинцев.

57. Национально-психологические особенности русских как представителей славянского этноса.

58. Психология представителей славянского этноса (белорусы и украинцы). Психологическая характеристика народов Прибалтики (литовцы, латыши, эстонцы). Психология народов Средней Азии и Казахстана (казахи, узбеки, туркмены, таджики, киргизы).

59. Народы Закавказья и их психологические особенности (грузины, армяне, азербайджанцы).

60. Психологическая характеристика народов Западной Европы (англичане, французы, немцы, испанцы, финны, шведы, норвежцы, итальянцы, греки).

61. Психологическая характеристика народов Ближнего Востока (турки).

62. Психологическая характеристика народов Дальнего Востока (китайцы, японцы).