
- •Тывинский государственный университет
- •Этнопсихология
- •Кызыл-2010
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (дфо и зфо)
- •Учебный план дисциплины на офо
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Этнопсихология как научная дисциплина
- •1.1. Предмет и структура этнопсихологии
- •1.2. Историческое развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом
- •1.3. Методология и методы этнопсихологии. Проведение эмпирических исследований по этнопсихологии
- •1.4. Этническая психология и культура. Психологическое измерение культур.
- •Раздел 2. Личность в культурах и этносах
- •2.1. Этнопсихологические проблемы исследования личности
- •2.2. Этническая идентичность и толерантность личности
- •2.3.Этнокультурная вариативность социализации
- •2.4. Культура и познание
- •Раздел 3. Психология межэтнического взаимодействия
- •3.1. Этнопсихологические аспекты общения
- •3.2. Механизмы межгруппового восприятия и детерминанты этнического поведения
- •3.3. Этнические конфликты
- •3.4. Адаптация к новой культурной среде
- •3.5. Этнопсихология семейных отношений
- •Раздел 4. Психология этнических общностей
- •4.1. Психологическая характеристика этнических общностей
- •4.2. Концепции национального характера
- •4.3. Национально-психологические особенности народов России. Русские и тувинцы
- •4.4. Своеобразие народов ближнего Зарубежья
- •4.5. Психология народов дальнего Зарубежья
- •Темы лекционных занятий
- •Содержание лекций Лекция 1. Предмет и структура этнопсихологии
- •Лекция 2. Историческое развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом
- •Лекция 3. Методология и методы этнопсихологии. Проведение эмпирических исследований по этнопсихологии.
- •Лекция 4. Этническая психология и культура. Психологическое измерение культур
- •Лекция 5. Этнопсихологические проблемы исследования личности
- •Лекция 6. Этническая идентичность и толерантность личности
- •Лекция 7. Культура и познание
- •Лекция 8. Этнопсихологические аспекты общения
- •Лекция 9. Механизмы межгруппового восприятия и детерминанты этнического поведения
- •Лекция 10. Этнические конфликты
- •Лекция 11. Межкультурные браки и модели семейных отношений
- •Лекция 12. Психологическая характеристика этнических общностей
- •Лекция 13. Концепции национального характера
- •Лекция 14. Национально-психологические особенности народов России. Русские и тувинцы.
- •Темы семинарских занятий
- •Содержание семинарскиХ занятиЙ Семинарское занятие 1. Предмет и структура этнопсихологии
- •Семинарское занятие 2. Историческое развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом
- •Семинарское занятие 3. Методы и процедуры этнопсихологического исследования
- •Семинарское занятие 6. Этнопсихологические аспекты общения
- •Семинарское занятие 7. Механизмы межгруппового восприятия и детерминанты этнического поведения
- •Семинарское занятие 8. Этнические конфликты
- •Семинарское занятие 9. Адаптация к новой культурной среде
- •Семинарское занятие 10. Этнопсихология семейных отношений
- •Семинарское занятие 11. Концепции национального характера
- •Семинарское занятие 12. Национально-психологические особенности народов России. Русские и тувинцы.
- •Семинарское занятие 13. Психологические характеристики народов ближнего Зарубежья
- •Семинарское занятие 14. Психология народов дальнего Зарубежья
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых и дипломных исследований
- •Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций терминологические диктанты
- •По разделу 1. Этнопсихология как научная дисциплина
- •По разделу 2. Личность в культурах и этносах
- •По разделу 3. Психология межэтнического взаимодействия
- •По разделу 4. Психология этнических общностей
- •Тесты для контроля знаний а
- •Тесты для контроля знаний б (в трех вариантах) Вариант 1
- •14. Этноцентризм - это
- •15. Культура, ориентированная на современников (по м. Мид):
- •16. Приписывание причин поведения или результатов деятельности при восприятии людьми друг друга
- •Вариант 2
- •14. Этнические установки - это
- •15. Культура, ориентированная на потомков (по м. Мид):
- •16. Процесс приобретения одним этносом тех или иных форм культуры другого народа, происходящий в результате общения этих народов - это
- •17 . Установите соответствие между типами этнической идентичности (Дж. Берри) и поведенческими характеристиками:
- •Вариант 3
- •14. Этнические стереотипы - это
- •15. Культура, ориентированная на традиции и предков (по м. Мид):
- •16. Вхождение ребенка в культуру своего народа - это
- •17. Установите соответствие между типами этнической идентичности (ю.В. Арутюнян и др.) и их основными характеристиками:
- •Итоговый контроль. Требования к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Словарь основных терминов
- •Словарь персоналий
- •Тувинцы:
- •По организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •Резкая континентальность тувинцев. Зарисовки об особом внутрисаянском мире
- •Из истории межэтнических отношений в Туве
- •Система этнопсихологических характеристик народа тыва (результаты эмпирического исследования авто- и гетеростереотипов)
- •Гендерный анализ психологических характеристик народа тыва
- •Стереотипы поведения. Этика и этикет
- •Тест «Каков ваш менталитет: западный или востОчный?» (к лекции: Этническая психология и культура. Психологическое измерение культур)
- •Представления о русском национальном характере в пословицах и поговорках
- •Особенности вербальной и невербальной коммуникации у русского народа
- •1. Пословицы и поговорки о русских
- •2. Разнообразие производных форм русских имен как один из показателей эмоциональности русского языка Ольга:
- •Екатерина:
- •3. Отражение «глазеющей» русской культуры в пословицах, поговорках и литературно-художественных произведениях
Семинарское занятие 9. Адаптация к новой культурной среде
Вопросы для обсуждения:
Этнические перемещения и миграции.
Понятие «культурного шока» и этапы межкультурной адаптации.
Культурная дистанция. Процессы культурного научения.
Аккультурация как проблема этнопсихологии. Стратегии аккультурации по Д.Берри: ассимиляция, сепарация, маргинализация и интеграция.
Последствия межкультурных контактов. Мультикультурализм.
Подготовка к межкультурному взаимодействию.
Повышение межкультурной сензитивности. «Культурный ассимилятор».
Практическое задание
Составьте памятку туристу, приезжающему в Туву.
Литература:
Лебедева, Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: учеб. пособие / Н.М. Лебедева. – М., Ключ-С, 1999. – 224 с.
Резников, Е.Н. Методические проблемы этнической психологии / Е.Н. Резников. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – 240 с.
Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология / Т.Г. Стефаненко. – М.: Инс. псих. РАН, Академический проект, 1999. – 320 с.
Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология: практикум: учеб. пособие / Т.Г. Стефаненко. – М.: Аспект Пресс, 2006. – 320 с.
Семинарское занятие 10. Этнопсихология семейных отношений
Вопросы для обсуждения:
Этапы формирования семейных отношений в этнически смешанных семьях
Этнокультурные модели семьи
Этнопсихологические особенности семейных конфликтов
Психологическая диагностика и помощь в семейных отношениях (этнопсихологический конфликт)
Влияние этнического фактора на выполнение родительской роли
Практическое задание:
Проведите опрос представителей межнациональных браков.
Примерные вопросы:
Как Вы думаете, национальность является важным фактором при вступлении в брак?
Были ли у Вас сомнения перед тем как вступать в брак с представителем другого этноса?
Были ли у Вас разногласия с Вашими родителями и родственниками по поводу того, что Вы вступаете в брак с представителем другого этноса?
Были ли между Вами и Вашей супругой (супругом) конфликты, связанные с национальной принадлежностью? Какие?
А) язык;
Б) религия;
В) обычаи и традиции;
Г) политический фактор;
Д) какую национальность должны иметь дети;
Е) воспитание детей;
Ж) укажите то, что не перечислено выше.
5. К какой национальности относят себя Ваши дети?
6. Испытывают ли Ваши дети какие-нибудь переживания по поводу своей этнической принадлежности?
7. В чем на Ваш взгляд, особенности этнически-смешанной семьи?
8. Если у Вас была бы возможность начать все сначала, вступили бы Вы в брак с представителем другого этноса?
Литература:
Арутюнян, Ю. В. Этносоциология / Ю.В. Арутюнян, Л.М. Дробижева - М.: Просвещение,1999. - 385 с.
Дружинин, В. Психология семьи / В. Дружинин - М.: КСП, 1996 .- 156 с.
Еникеев, М.И. Психологический словарь / М.И. Еникеев - М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2007. - 558 с.
За союз «креста» и «полумесяца»? // Аргументы и факты. – 2009. – № 40 – С. 30-31.
Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова - М.: Гардарики, 2004. - 270 с.
Крысько, В.Г. Этнопсихология и межнациональные отношения / В.Г. Крысько - М.: Институт практической психологии, 2002 – 325 с.
Ондар, Л.М., Сванес А.Н. Межэтническая семья: динамика семейных отношений и особенности конфликтов // Проблемы преподавания русской словесности в поликультурной среде: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 40-летию кафедры литературы Тывинского государственного университета, 27 ноября 2009 г., г. Кызыл / под ред. Н.Ю. Смолиной. – Кызыл: Изд-во ТывГУ, 2009 - С.170-176.
Посысоева, Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования / Н.Н. Посысоева - М.: Гардарики, 2004 . – 233 с.
Этническая психология. Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2003. – 320 с.