3.3. Подготовка методологической части магистерской (дипломной) работы

Методологическая часть магистерской (дипломной) работы включает концепции исследования и методы эмпирического исследования. В части, посвящённой концепциям исследования, разрабатываются отправные точки для определения методов и практического анализа проблемы.

В методологической части исследования на базе различных концепций студент создаёт модель исследования, которая должна показать, на какую теоретическую концепцию он опирается при проведении эмпирических исследований избранного конкретного объекта. Теоретическая модель помогает подтвердить или опровергнуть выдвинутые гипотезы и решить практические задачи исследования. Данной моделью обосновывается методика эмпирических исследований. В данном случае эту часть дипломной работы целесообразно назвать методологией исследования. Понятие методологии является широким. Методология может пониматься как «логика использования метода исследования, которая указывает, на чём именно базируется выбор определённого метода» (Kardelis, 1997, стр. 55).

Методы исследования – это способы получения определённой познавательной и практической информации. Метод – системный способ сбора и обработки информации, способствующий нахождению ответа на поставленный вопрос или решению проблемы (Rienecker ir Jorgensen, 2003). Таким образом, в методологической части дипломной работы должно быть разъяснено, на базе чего сформулирован или на основе какой научной литературы выбран метод исследования. Применение того или иного метода должно аргументироваться с приведением доказательств того, что будет получена надёжная (валидная) информация.

Необходимо обратить внимание на то, является ли собранная информация надёжной для отдельного социального явления, социальной группы или для генеральной совокупности. От этого зависит уровень выводов по исследованию. В том случае, если исследования магистерских (дипломных) работ не отражают совокупности объекта исследования, выводы формулируются относительно исследуемого целого.

3.4. Подготовка аналитической части магистерской (дипломной) работы

В аналитической части магистерской (дипломной) работы оцениваются данные исследования. В данной части важно оценить современными методами ситуацию с проблемой исследования, выяснить причины её возникновения (решающие) факторы. Анализ данных исследования должен стать точкой отсчёта при разработке окончательных выводов по исследованию и аргументации предложений относительно решения возникающих проблем. В данной части дипломной работы анализируются взаимосвязи между исследуемыми явлениями, масштабы и условия изменения отдельных показателей, выясняются причины исследуемых социальных явлений, предлагается аргументированный, основывающийся на экономических расчетах прогноз по изменению исследуемых явлений, показателей.

В аналитической части магистерской (дипломной) работы прежде всего необходимо подробно охарактеризовать исследуемый объект, если он не описан в методологической части. Обязательно следует представить характеристику изучаемой организации, описать её среду, обратить особое внимание при этом на те её аспекты, которые являются важными для исследуемой темы.

При анализе и оценке данных исследования приводится много аналитических таблиц и иллюстративного материала. Аналитические таблицы не должны быть очень сложными, однако их данные должны надлежащим образом характеризовать исследуемые явления. Перед таблицей должна быть ссылка на неё. Под каждой таблицей в обязательном порядке проводится анализ её данных, однако это не означает, что следует повторять размещённые в таблице цифры. Необходимо рассматривать связи, причины или тенденции.

В аналитической части магистерской (дипломной) работы текст не должен изобиловать цифрами, таблицами и рисунками. Аналитический тест должен иллюстрироваться и дополняться (но не дублироваться) рисунками. Данные, на базе которых составлены рисунки или таблицы значительного объёма, могут приводиться в Приложениях. Глава аналитической части магистерской (дипломной) работы (как и другие главы) должна завершаться обобщением изложенного материала. Это демонстрирует способность студента анализировать и критически оценивать результаты исследования, планировать направления дальнейшего исследования. Обобщение отделяется от основного текста посредством одного интервала, звёздочки или другого символа и начинается с красной строки. Объём обобщения по главе – не более одной страницы. В обобщении не должно быть цифр или таблиц, т.е. в нём должны оцениваться результаты исследования, а не воспроизводиться данные. На основе обобщений по главам можно подготовить значимые выводы и предложения.