Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 14» имени А.М. Мамонова

Исследовательская работа Тема: «История зарождения детской организации «Контакт»

Участники:

Кухарева Дарья, президент д/о «Контакт»,

Башуров Данил, заместитель президента д/о«Контакт»,

Третьякова Дарья, активистка штаба «Вожатый».

Руководители:

Гончарова Зоя Сергеевна, педагог – организатор

МБОУ «СОШ №14» имени А.М. Мамонова,

Устинова Юлия Геннадьевна, педагог – организатор

МБОУ «СОШ №14» имени А.М. Мамонова.

г. Старый Оскол, 2014 год

Оглавление

Задачи исследования: 3

Введение: 3

Глава I. Основные этапы истории детского движения. 5

Часть 1. История зарождения и становления детского движения 5

в мире. 5

Часть 2. Детское движение в России в XX веке. 5

Глава II. Становление и развитие детского движения в г. Старый Оскол. 8

Часть 1. Пионерская организация города Старый Оскол. 8

Часть 2. История зарождения детской организации «Контакт». 11

Список литературы 15

ПРИЛОЖЕНИЕ 16

Цель: вовлечение членов детской организации в изучение истории детской организации «Контакт» школы № 14 г. Старый Оскол

Задачи исследования:

• познакомиться с историей возникновения детского движения в мире,в России;

• узнать законы и традиции, существующие в детских объединениях;

• найти данные о пионерском движении в школьном музее;

• изучить основные направления пионерской организации школы.

Введение:

Предметом данной исследовательской работы стало формирование и развитие детского движения в России в целом и в городе Старый Оскол в частности.

Многие существующие сегодня детские и юношеские организации в своей основе опираются на пионерское движение. К детским общественным объединениям могут быть отнесены различные организации, общества, клубы, союзы, команды, отряды, иные формирования, а также ассоциации (федерации, союзы) таких объединений. 

В начале 90-х г. прошлого века в школах были запрещены политические объединения, но общественные неполитические могут действовать. Они еще только начинают складываться в детской среде. В их составе могут быть девочки и мальчики разного возраста, которые приходят в объединение добровольно. Руководство ими берут на себя взрослые - добровольцы. Местом базирования таких объединений сегодня являются не только школы, но и клубы, дома офицеров и дома культуры. Закон РФ «Об общественных объединениях» потребовал нового подхода к деятельности и отношениям педагогических коллективов и детских общественных объединений. Подростки получили право выбрать, в какое именно объединение им вступать. И если в той или иной школе нет какой-то организации или объединения, то это вовсе не означает, что ее ученики никуда не входят. Скорее это свидетельствует об отсутствии ясных представлений у руководства и педагогов многих школ об отношении подростков к общественной деятельности.  Актуальность:

Ни для кого не секрет, что самая страшная беда современности – это проблема молодежи: ее образа жизни, высокая смертность от вредных привычек, малолетняя преступность. Этот список можно продолжить и дальше. Поэтому наше правительство усилило свою деятельность в отношении воспитания и формирования культуры среди подрастающего поколения (программа воспитания до 2010 года, программа патриотического воспитания на период с 2006 г. по 2010 г. и др.). Во многих своих начинаниях общество руководствуется опытом прошлого столетия, когда дети с малых лет были вовлечены в деятельность единой детской организации страны (октябренок → пионер → комсомолец). В начале XXI века в обществе налицо нарастание интереса к истории детского и молодежного движения в России.

19 мая - день пионерии. У кого-то воспоминание о красных галстуках и "синих кострах" вызывает ностальгическую улыбку, у кого-то скептические комментарии. В 2012 году пионерской организации исполнилось 90 лет, детскому движению в России — более 100 лет. Нам кажется интересным рассмотреть сегодня историю создания детских организаций и попробовать ответить на вопрос:

- Что потеряли и приобрели российские дети с исчезновением

пионерской организации? Нужна ли современная детская организация, похожая на пионерскую? Если нужна, то кому: детям, взрослым, государству?

В своей исследовательской работе мы рассматриваем:

- историю зарождения и становления детского движения в мире, создание скаутских организаций;

- детское движение в России в ХХ веке;

- организацию первых детских (пионерских) отрядов в школе № 14;

- современное состояние детской организации «Контакт».