
- •Хід уроку
- •Вправа « Погода» (слайд)
- •Вступна бесіда
- •Гра « Хто куди летить?»
- •V. Повідомлення теми та мети уроку
- •Vі. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
- •Розповідь учителя
- •Народний прогностик
- •Чи правильне твердження?
- •Vіі. Узагальнення і систематизація знань
- •1.Практична робота
- •1. Робота з підручником стор. 76-77
- •2.Розповідь вчителя
- •Vііі. Підсумок уроку . Рефлексія
- •Розгадування кросворду
Vіі. Узагальнення і систематизація знань
-Сьогодні, коли я йшла на роботу, підслухала розмову двох горобчиків. Вони розповідали, що у нашому класі на уроці присутній якийсь загадковий хлопчик. Хто ж він такий?
(Виходить хлопчик з годівничкою)
- Я - володар птахів. Захочу – птахи самі прилетять до мене. Захочу – прилетять синиці й горобці. Захочу – з'являться гості з півночі: снігурі й омелюхи.
- Можливо ті чарівник?
- Ні, я не чарівник. Я не шепочу таємничих заклинань. І у мене немає чарівної палички. Зате у мене є чарівна хатка. На вигляд - проста хатка, та у най чарівна сила.
- Цікаво, що ж це за хатка?
- Ну, гаразд, я відкрию секрет ( показує годівничку). І до вас, варто вам тільки захотіти, почнуть прилітати птахи. Для цього треба насипати хлібних крихт, насіння у годівничку і виставити на вікно або повісити на дерево. І вона стане чарівною хаткою. До неї одразу ж прилетять птахи.
- Спасибі тобі за таку цікаву пораду. Ми обов’язково скористаємось нею.
1.Практична робота
1. Робота з підручником стор. 76-77
- Читання тексту
2.Розповідь вчителя
- Як облаштувати пташину їдальню?
- Найпростіші годівниці роблять із пакетів із-під молока, кефіру та соків.
( слайд). У стінках на висоті 5-8 см від дна прорізуються круглі отвори діаметром 3 см. Годівниця підвішується на дроті, протягнутому через верхній бортик пакета. (слайд). Кормовий столик: із бортиками, без даху, невеличких розмірів. Конструкція закріплюється на розвилці гілок. ( слайд) Годівниця-шпилька х міцного дроту, завдовжки 30-40 см, завширшки 5-8 см, кріпиться до гілки. На шпильку нанизується сало, м'ясо, жир. ( слайд)
- Що покласти в годівницю?
- Для підгодівлі синиць, снігурів, чижів, чечіток та повзиків можна використовувати: сире насіння соняшника, конопель, проса, вівса, гарбузове несмажене насіння, насіння кавуна, дині, овес, крихти сиру, білого хліба, твердого сиру, шматочки несолоного сала.
- Для підгодівлі горобця, сойки, сороки, великого строкатого дятла та синиці можна використовувати: залишки від столу людини ( крихти черствого хліба, сру, залишки макаронів, шматочки сала, м'яса, масла; жолуді ( для сойки).
- Можна прив’язати заготовлені грона калини, винограду, горобини до гілок дерев у вашому саду,й ними неодмінно ласуватимуть снігурі, омелюхи.
- Дятлів можна підгодувати взимку горіхами, які слід викладати просто на сніг.
- Слід пам’ятати, що чорний житній хліб птахам давати не можна!
- Підгодівлю птахів необхідно проводити регулярно. Інакше птахи, які вже звикли отримувати допомогу, опиняться в дуже скрутному становищі.
3. Робота в зошиті ( слайд)
Учні виконують завдання робочого зошита за відповідною темою.
4.Хвилинка «ерудитів». Робота в парах. ( слайд)
Чому птахи поділені на такі групи? Продовж ряд…
Снігур,………
Соловей, ластівка, …
Горобець, дятел , …
( Роздати картки учням)
5.Хвилинка релаксації ( слайд)
Уявіть на хвилиночку, що прийшла весна і що до нас повернулися перелітні птахи. Знов ми чуємо спів соловейка. Закрийте очі і послухайте цей спів.