- •№ 1 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •Есеп № 3
- •№ 2 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •№ 4 Есеп
- •№ 6 Есеп
- •№ 7 Есеп
- •№ 8 Есеп
- •№ 9 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •№ 10 Есеп
- •№ 11 Есеп
- •№ 12 Есеп
- •№13 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •№ 14 Есеп
- •№ 15 Есеп
- •№ 16 Есеп
- •№ 17 Есеп
- •№ 18 Есеп
- •№ 19 Есеп
- •№ 20 Есеп
- •№ 21 Есеп
- •№ 22 Есеп
- •№ 23 Есеп
- •№ 24 Есеп
- •№ 25 Есеп
- •№ 26 Есеп
- •№ 27 Есеп
- •№ 28 Есеп
- •№ 29 Есеп
- •№ 30 Есеп
- •№ 31 Есеп
- •№ 32 Есеп
№ 14 Есеп
Науқас Т., 29 жаста, қол саусақтары, денесінің алдыңғы бөлігі мен беті 2-дәрежелі күйікке шалдықты. Зақымдану аймағы 30%. Науқас қозу жағдайында, айқын ауыру сезімі, қалтырау, дене қызымының көтерілуі байқалды. Қарап тексергенде: есі сақталған, есі бұзылмаған, кеңістік пен уақытты бағдарлайды. АҚ 150/90 мм с.б. 15 минуттан соң АҚ 90/60-қа дейін төмендеді, есінен адаса бастады.
Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
1 |
Науқаста қандай жағдай дамыды? |
Жауап дұрыс берілген 10 балл |
Жауап дұрыс емес 0 балл |
|
|
2 |
Алғашқы 15 минутта клиникалық көрінісі берілген жағдайдың қай сатысына сәйкес келеді? Осы сатының даму патогенезін түсіндіріңіз |
Сатысы дұрыс көрсетілген, даму патогенезі толық көрсетілген 30 |
Сатысы дұрыс көрсетілген, даму патогенезінде аздаған қателіктер бар 20 |
Сатысы дұрыс көрсетілген, патогенезі жоқ 10 |
Сатысы қате көрсетілген
0 |
3 |
15 минуттан кейін клиникалық көрінісі берілген жағдайдың қай сатысына сәйкес келеді? Осы сатының даму патогенезін түсіндіріңіз |
Сатысы дұрыс көрсетілген, даму патогенезі толық көрсетілген 30 |
Сатысы дұрыс көрсетілген, даму патогенезінде аздаған қателіктер бар 20 |
Сатысы дұрыс көрсетілген, патогенезі жоқ 10 |
Сатысы қате көрсетілген
0 |
4 |
Патогенездік емдеу ұстанымдарын негіздеңіз |
Жауап толық берілген
20 |
Жауап толық емес
10 |
Жауап жоқ
0 |
|
5 |
Коммуникациялық дағды |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге түсіністікпен қарайды, 3. қайшы сұрақтарды талқылауға ыңғай көрсетеді
10 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге ренішпенпен қарайды
8 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алмады 2. ескертпелерге ренішпен қарайды, 3.қайшы сұрақтарды талқылауға зауқы жоқ
5 балл |
1. Студент өз ойын анықтай алмайды 2. қателерін түсінгісі келмейді 3.қайшы сұрақтарды талқылағысы келмейді 0 балл |
№ 15 Есеп
Науқас Д., 24 жаста, қантты диабетпен ауырады, инсулинді енгізген соң есінен танды. Рефлекстері жойылған.
Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
1 |
Науқаста қандай жағдай дамыды? |
Дұрыс жауап берілген 20 балл |
Жауап дұрыс емес
0 балл |
|
|
2 |
Берілген жағдайдың даму сатыларын көрсету |
Дұрыс жауап берілген 20 балл |
Жауап дұрыс емес
0 балл |
|
|
3 |
Глюкозаның жасушада тапшылығынан нейрон зақымдану патогенезінің сызбанұсқасын құрастыру |
зақымдану патогенезі сызбанұсқасы толық құрастырылған 30 балл |
зақымдану патогенезі сызбанұсқасы жартылай құрастырылған
20 балл |
зақымдану патогенезі сызбанұсқасы қате құрастырылған 10 балл |
патогенез құрастырлмаған 0 балл |
4 |
Берілген жағдайда нейрондардың осмостық зақымдануы бар ма? Жауапты негіздеу |
Дұрыс негізделген жауап берілген 20 балл |
Дұрыс жауап негіздеусіз берілген 10 балл |
Ждауап дұрыс емес 0 балл |
|
5 |
Коммуникациялық дағды |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге түсіністікпен қарайды, 3. қайшы сұрақтарды талқылауға ыңғай көрсетеді
10 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге ренішпенпен қарайды
8 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алмады 2. ескертпелерге ренішпен қарайды, 3.қайшы сұрақтарды талқылауға зауқы жоқ
5 балл |
1. Студент өз ойын анықтай алмайды 2. қателерін түсінгісі келмейді 3.қайшы сұрақтарды талқылағысы келмейді 0 балл |