Нормативные правовые акты

1.Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 N 1-ФКЗ (ред. от 06.12.2011) "О судебной системе Российской Федерации" /Статья 23. Высший Арбитражный Суд Российской Федерации/.

2.Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 N 1-ФКЗ (ред. от 06.12.2011) "Об арбитражных судах в Российской Федерации".

3.Федеральный закон от 30.05.2001 N 70-ФЗ (ред. от 29.06.2009) "Об арбитражных заседателях арбитражных судов субъектов Российской Федерации".

4."Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации" от 24.07.2002 N 95-ФЗ (ред. от 08.12.2011) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2012).

Официальные акты высших судебных органов

1.Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 13.08.2004 N 82 (ред. от 22.11.2011) "О некоторых вопросах применения Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации".

2.Постановление Пленума ВАС РФ от 28.05.2009 N 36 (ред. от 10.11.2011) "О применении Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел в арбитражном суде апелляционной инстанции".

3.Постановление Пленума ВАС РФ от 30.06.2011 N 52 "О применении положений Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации при пересмотре судебных актов по новым или вновь открывшимся обстоятельствам".

4.Постановление Пленума ВАС РФ от 17.02.2011 N 12 "О некоторых вопросах применения Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации в редакции Федерального закона от 27.07.2010 N 228-ФЗ "О внесении изменений в Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации".

Основная литература

1.Анишина В.И. Основы судебной власти и правосудия в РФ. Курс лекций, М.:,Эксмо,2008.-271с.+1электорон. оптич. диск (CD).*

2.Организация деятельности судов. Курс лекций для ВУЗов / отв.Ред.Н.А.Петухов.М.,2010.

3.Судебная власть и правосудие в Российской Федерации6 курс лекций /под редакцией В.В. Ершова.-М.: РАП,2011*.

4.Суд и правоохранительные органы российской Федерации: учебник/ Под ред В.В. Ершова. М.,2010.

Дополнительная литература

1.Добрачев Д.В. Перспективы развития системы арбитражных судов России // Законодательство и экономика. – 2004. - №8.

2.Комментарий к Арбитражному процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный)/под ред.П.В.Крашенинникова.2-е изд. перераб. и доп. М.,2009.

3.Ляднова Э.В. Деятельность арбитражных заседателей как способ обеспечения публичности арбитражного судопроизводства // Государственная власть и местное самоуправление. 2010. - №9.

4.Роль правовых позиций Высшего Арбитражного Суда РФ в правоприменительной практике/Интервью с Д.И. Дедовым, судьей ВАС РФ Е.Н. Трикоз // Арбитражное правосудие в России.№5.2008..

5.Харламова И.В. Арбитражный суд: цели кассационного производства. М.,2009.

6. Фоков А.П. Становление и развитие арбитражных судов в России // Российский судья. - 2002. - № 3.

Тема 8. Альтернативные способы разрешения судебных дел

Для более эффективной подготовки к интерактивному занятию, студентам необходимо рассмотреть самостоятельно следующие вопросы:

1.Виды альтернативных способов разрешения споров.

2.Третейские суды как альтернативное средство для разрешения споров в гражданском обороте.

3.Международный коммерческий арбитражный суд при торгово-промышленной палате Российской Федерации.

4.Медиация как способ урегулирования споров.

6.История развития института медиации.

Форма занятия – беседа/ пресс-конференция.

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить, что альтернативная процедура урегулирования споров проходит с участием посредника независимого лица - медиатора (процедуры медиации), также понять что эта процедура развивает содействие партнерских деловых отношений и формирует этику делового оборота, гармонизации социальных отношений. Также знать что, Федеральным законом от 27.07.2010 N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» регулируются отношения, связанные с применением процедуры медиации к спорам, возникающим из гражданских правоотношений, в том числе в связи с осуществлением предпринимательской и иной экономической деятельности, а также спорам, возникающим из трудовых правоотношений и семейных правоотношений.

Форма /технология проведения занятия – При проведении занятия приглашается медиатор. Общение медиатора, преподавателя и студентов должно проходить в формате беседы, диалога или пресс-конференции.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый обучаемый должен присоединится к обсуждению проблемных вопросов по медиации, также понять отличия процедуры медиации от третейских судов. После того как все ответы записаны, студентами, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. По результатам пресс-конференции должны остаться только те отличия, которые признает и разделяет вся аудитория, а при невозможности полного согласия – большая часть аудитории аргументирует свои доводы.

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое оснащение: