Основная литература

1.Анишина В.И. Основы судебной власти и правосудия в РФ. Курс лекций, М.:,Эксмо,2008.-271с.+1электорон. оптич. диск (CD).*

2.Организация деятельности судов. Курс лекций для ВУЗов / отв.Ред.Н.А.Петухов.М.,2010.

3.Судебная власть и правосудие в Российской Федерации6 курс лекций /под редакцией В.В. Ершова.-М.: РАП,2011*.

4.Суд и правоохранительные органы российской Федерации: учебник/ Под ред В.В. Ершова. М.,2010.

Дополнительная литература

1.Александрова М.А. Конституционный Суд Российской Федерации как современная модель конституционного правосудия // Российский судья. - 2010. - №3.

2.Витрук, Н. В. Конституционное правосудие: Учебное пособие для вузов. М. 2005.

3.Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России: Учебник. М., 2010.

4.Малюшин А.А. Конституционное правотворчество в аспекте взаимодействия Конституционного Суда РФ, судов общей юрисдикции и арбитражных судов // Российский судья. – 2008. - № 9.

5.Овсепян Ж.О. Становление конституционных и уставных судов субъектах Российской федерации(1999-2000 г.г.).М.,2001.

6.Судебная система России: Учебное пособие.- 2-е изд., испр.и доп..- М.:Дело,2001(«Российское право: теория и практика»)*.

7.Судоустройство в Российской Федерации: Конспект лекций.- М.:»Приор-издат»,2003*.

8.Хорошильцев А.И. Статья: Конституционный Суд Российской Федерации как орган государственной конституирующей власти ("Конституционное и муниципальное право", 2011, N 7).

9.Хачиров Р.Б. Зарубежный опыт развития системы специализированных судов: проблемы и противоречия // Российский судья. – 2007. - №8.*

Тема 5. Арбитражные суды в Российской Федерации

Для более эффективной подготовки к интерактивному занятию, студентам необходимо рассмотреть самостоятельно следующие вопросы:

1.Арбитражные суды субъектов РФ: состав, порядок формирования, полномочия.

2.Апелляционные арбитражные суды: состав, порядок формирования, полномочия.

3.Федеральные арбитражные суды округов.

4.Высший Арбитражный суд Российской Федерации.

Форма занятия – «дискуссия». Тема дискуссии: «Создание в системе арбитражных судов Суда по интеллектуальным правам».

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие и содержание специализированных арбитражных судов; определить компетенции суда первой и кассационной инстанций дел по спорам, связанных с защитой интеллектуальных прав; сформулировать полномочия, порядок образования и деятельности Суда по интеллектуальным правам; понять, в чем отличие арбитражных судов и специализированных арбитражных судов.

Форма /технология проведения занятия – дискуссия. Студенты должны задуматься над существующей проблемой, выявление имеющихся мнений, и высказывать мнения об образовании специализированных судов по рассмотрению дел, связанных с защитой интеллектуальных прав.

Студентам предлагается ответить на вопрос: « Какие дела рассматривает Суд по интеллектуальным правам в качестве суда первой инстанции»?

Преподаватель управляет дискуссией, его задача помочь аудитории разобраться в том, что юристу нужны сведения о видах Арбитражных судов, а также помочь разобраться в том, что дела рассматриваются Судом по интеллектуальным правам независимо от того, являются ли участниками правоотношений, из которых возник спор, организации, индивидуальные предприниматели или граждане.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый обучаемый должен назвать полномочия арбитражных судов и специализированных арбитражных судов.

Форма представления студентами конечного результата: Все участники, подумав над темой дискуссии, должны занять позицию за или против и аргументировать ее в устной форме.

Дидактическое оснащение: