Тема 4. Конституционный Суд Российской Федерации

Для более эффективной подготовки к интерактивному занятию, студентам необходимо рассмотреть самостоятельно следующие вопросы:

1. Конституционный Суд РФ – орган конституционного контроля. Его компетенция и принципы деятельности.

2. Организация деятельности Конституционного Суда РФ. Основные правила конституционного судопроизводства.

3. Решения Конституционного суда РФ, их виды и значение.

4. Органы конституционного контроля в субъектах РФ.

Форма занятия – «мозговой штурм».

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить организацию Конституционного Суда Российской Федерации и статус судей, полномочия, задачи и законодательства о Конституционном Суде РФ. Понять, что означает обязательность решений Конституционного Суда Российской Федерации, определить структуру и организацию деятельности Конституционного Суда Российской Федерации.

Форма /технология проведения занятия – разбор конкретной ситуации. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание: Может ли Конституционный Суд РФ принять к своему рассмотрению это обращение?

Третейским судом при Торгово-промышленной палате Ставропольского края при рассмотрении гражданского дела было принято решение об обращении в Конституционный Суд РФ с запросом о проверке конституционности федерального закона, подлежащего применению при рассмотрении данного дела. Обращение было направлено в Конституционный Суд РФ.

По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.

Студенты работают в малых группах. Студенты делятся на четыре группы по 5-6 студентов. На общее задание отводится 15 минут.

1-я группа понятие Конституционного суда РФ.

2-я группа составляет полномочия Конституционного Суда Российской Федерации.

3-я группа анализирует организационные формы конституционного судопроизводства.

4-я группа определяет принципы конституционного судопроизводства.

После обсуждения и принятия решения представитель от каждой группы выдает решение, ответы оцениваются участниками других групп, т.е. самими студентами.

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое оснащение:

Нормативные правовые акты

1."Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ).

2.Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 N 1-ФКЗ (ред. от 06.12.2011) "О судебной системе Российской Федерации".

3.Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 N 1-ФКЗ (ред. от 28.12.2010) "О Конституционном Суде Российской Федерации" (с изм. и доп., вступающими в силу с 09.02.2011).

4.Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 N 1-ФКЗ (ред. от 01.06.2011) "О судах общей юрисдикции в Российской Федерации".

5.Регламент Конституционного Суда РФ (ред. от 24.01.2011).