Официальные акты высших судебных органов

1.Постановление Пленума ВАС РФ от 24.03.2011 N 27 "О некоторых вопросах обеспечения независимого осуществления правосудия арбитражными судами.

2.Постановление Пленума ВАС РФ от 10.11.2011 N 70 "О некоторых вопросах, связанных с участием арбитражных заседателей в осуществлении правосудия".

3.Постановление Пленума ВАС РФ от 30.06.2011 N 52 "О применении положений Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации при пересмотре судебных актов по новым или вновь открывшимся обстоятельствам".

4.Информационное письмо ВАС РФ от 20.12.1999 N С1-7/СМП-1341 "Об основных положениях, применяемых Европейским судом по правам человека при защите имущественных прав и права на правосудие".

Основная литература

1.Анишина В.И. Основы судебной власти и правосудия в РФ. Курс лекций, М.:,Эксмо,2008.-271с.+1электорон. оптич. диск (CD).*

2.Организация деятельности судов. Курс лекций для ВУЗов / отв.Ред.Н.А.Петухов.М.,2010.

3.Судебная власть и правосудие в Российской Федерации6 курс лекций /под редакцией В.В. Ершова.-М.: РАП,2011*.

4.Суд и правоохранительные органы российской Федерации: учебник/ Под ред В.В. Ершова. М.,2010.

Дополнительная литература

1.АбашидзеА.Х.,Алисиевич Е.С. Право Совета Европы. Конвенция о защите прав человека и основных свобод. М.,2007.

2.Витрук Н.В. Конституционное право и конституционное правосудие.,2010.

3.Кокотов А.Н. Судебный конституционализм и конституционное правосудие // Журнал российского права. -2011. - № 6.

4.Комаров А.Н. Статус судей РФ: беспристрастность или независимость // Российский судья. - 2002. - № 6.

5.Тарабрин Д.В Статья: Мотивированность судебного решения как один из показателей эффективности правосудия по гражданским делам. ("Арбитражный и гражданский процесс", 2011, N 8).

6.Тишин Р.В Статья: Обеспечение конституционного права потерпевшего на доступ к правосудию при реализации положений досудебного соглашения о сотрудничестве ("Мировой судья", 2011, N 8).Консультант Плюс.

7.Шамшурин Л.Л Статья: Влияние модели судопроизводства на доступность правосудия, реализацию права на судебную защиту ("Администратор суда", 2011, N 2).Консультант Плюс.

8.Шестаков А.Л Статья: Нормативные аспекты защиты правосудия от незаконного принуждения в зарубежном уголовном праве ("Международное публичное и частное право", 2011, N 3).Консультант Плюс.

Планы практических (семинарских) занятий (в том числе, в активной/интерактивной форме)

Тема 3. Суды общей юрисдикции

Для более эффективной подготовки к интерактивному занятию, студентам необходимо рассмотреть самостоятельно следующие вопросы:

1.Суды общей юрисдикции в РФ.

2.Верховный Суд РФ. Верховные суды республик, краевые, областные суды, суды городов федерального значения, суд автономной области и суды автономных округов.

3.Районные суды: состав, полномочия, аппарат суда.

4.Военные суды в судебной системе Российской Федерации.

5. Мировые судьи, их компетенция и организация деятельности.

6.Конституционные (уставные) суды субъектов.

7.Судебный департамент при Верховном Суде Российской Федерации; система его органов и учреждений, их функции; администраторы судов.

Форма занятия – «мозговой штурм».

Цель введения активных/интерактивных - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие и систему судов общей юрисдикции (федеральные суды общей юрисдикции и суды общей юрисдикции субъектов Российской Федерации), законодательство Российской Федерации о судах общей юрисдикции, понять что Суды общей юрисдикции осуществляют правосудие, разрешая споры и рассматривая дела, отнесенные к их компетенции, посредством гражданского, административного и уголовного судопроизводства.

В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение определять и анализировать Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 N 1-ФКЗ "О судах общей юрисдикции в Российской Федерации"

Форма /технология проведения занятия – мозговой штурм. Способствует активизации мыслительной деятельности студентов, формировании устойчивого интереса к изучаемой дисциплине.

Задание к аудитории: Начертите схему судебной системы РФ, отразив ее внутреннюю структуру, т.е. подразделение всех судов по звеньям, на, федеральные суды общей юрисдикции и суды общей юрисдикции субъектов Российской Федерации, при этом отразив функции которые выполняет суд определенного звена.

На листах без обсуждения чертится схема судов общей юрисдикции РФ, после каждый студент комментирует свою схему. Каждый студент может свободно высказывать свое мнение, любые предложения принимаются и одобряются, преподаватель записывает все предложения, нельзя критиковать и комментировать предложения, но можно развивать предыдущие идеи.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый обучаемый должен назвать, какие дела рассматривают суды общей юрисдикции, принципы деятельности судов общей юрисдикции.

Преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. По результатам мозгового штурма должны остаться только те отличия, которые признает и разделяет вся аудитория, а при невозможности полного согласия - большая часть аудитории.

Форма представления студентами конечного результата: в конспектах студенты под диктовку записывают порядок создания и упразднения судов общей юрисдикции.

Дидактическое /техническое оснащение: