МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НОУ «МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА»

КАФЕДРА «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

Утверждаю

Проректор по академическим вопросам

_____________ Н. Дуйсенгулова

«____»_______________2013 г.

Образовательная программа бакалавриата

Специальности: 5В050505 «Регионоведение»

Форма обучения - дневная

Силлабус

по дисциплине «Историческая география»

Курс: 1

Семестр: 2

Количество кредитов: 2

Преподаватель - д.и.н., профессор Ксенжик Г.Н.

Телефон: 3022155, кабинет №103

Алматы, 2013

Составитель: д.и.н., профессор Г. Ксенжик

Силлабус составлен на основе рабочей программы курса по дисциплине «Историческая география Казахстана» для студентов специальностей: 5В050505 «Регионоведение».

Силлабус рассмотрен на заседании кафедры «Общеобразовательных дисциплин»

протокол № __ ___ от 2013 г.

Заведующий кафедрой,

доцент ___________________________ Г. Амангалиева

Силлабус утвержден протоколом заседания УМС «МАБ»

____ от «___» _______2013 г. №____

Введение

Данная дисциплина дает конкретную пространственную локализацию исторического процесса и тем, во-первых, способствует конкретизации и углублению наших представлений о многих сторонах исторического процесса, во-вторых, позволяет уловить и объявить ряд местных особенностей в его развитии. Без учета таких особенностей представление о ходе исторического процесса становится не только неконкретным, но даже и просто неправильным. Особенно это важно для социально-экономической истории. Историческая география помогает современному специалисту - регионоведу исследовать с правильных методологических позиций роль географической среды в конкретном историческом развитии страны. Определение круга проблем исторической географии каждой эпохи зависит от особенностей формирования общества, от основных закономерностей ее исторического развития. Особенность исторической географии в том, что она широко пользуется выводами самых различных дисциплин, как: география, картография, топонимика, геополитика, экономика, историческая демография, историческая статистика, историческая топография, история военного искусства, история градостроительства и т. д. Историческая география на прямую зависимость от уровня развития исторической науки, от ее потребностей и задач. Проблема определения понятия "среда и общество", интересует географов, регионоведов, социологов, философов, этнографов, антропологов. Поэтому перед исторической географией стоит сложная задача, отталкиваясь от суммы знаний накопленными другими специалистами, определить свой собственный, специфический историко-географический подход к этой проблеме, останавливая главное внимание на территориальных аспектах исследуемых вопросов. Такой своеобразный ракурс при взгляде на, казалось бы, давно разработанные вопросы нередко приводит к новым наблюдениям и выводам, дает возможность сделать на общественных посылках новые заключения, расширяющие наши представления об определенной эпохе. Взаимодействие природно-географической среды и общества, важная методологическая проблема. Природа, окружающая среда участвует в развитие общества: Естественно поэтому, что действие этого фактора не может быть всеобъемлющим и решающим, так как в процессе общественного развития участвуют многие факторы, в первую очередь - производственные силы и производственные общественные отношения. Окружающая среда накладывает определенный отпечаток на процесс исторического развития, ускоряя или, замедляя его, формируя его специфические местные особенности, однако она не может в корне изменить его. Более того, природно-географическая среда как производственная сила сама во многом зависит от факторов общественного развития, в первую очередь от уровня развития производства и от характера общественных отношений. Ведь одни и те же физико-географические характеристики могут в одних случаях оказать отрицательное, в других, положительное влияние на исторический процесс, в зависимости от уровня развития общества. Природная среда как производственная сила зависит от развития общества еще и в том отношении, что на каждом этапе общественного развития природа используется по-разному. Курс предполагает активную работу студентов с картой и контурной картой. Это обеспечивает более последовательное и осознанное освоение ими такого сложного материала, как историческая география.

Методика преподавания данной дисциплины предусматривает:

• чтение лекций;

• проведение практических занятий;

• СРСП;

• СРС.

Целью преподавания дисциплины является: формирование целостного представления у регионоведов об основных принципах и методах исторической географии как отрасли исторической науки, изучающей характерные черты географической пространственной стороны исторического процесса, показать ее место в системе знаний о взаимодействии человека и природы на примере исторической географии нового времени Казахстана.

Задачи изучения данной дисциплины заключаются в:

- формирование на основе изучения исторической, политической, экономической и географии населения, базовый понятийный аппарат этой дисциплины, а также расположение материала отечественной истории в географическом пространстве.

- выработке умений применения полученных знаний к решению конкретных задач, наложение исторических, политических и экономических событий на карту, определение взаимосвязи географии и истории.

- развитие способности понимать специфику и особенности влияния географического фактора на социально – экономическое, политическое развитие региона.

- выработке критического подхода и анализа к проблемам отечественной истории, экономики, демографии, географии и т.д.

Пререквизиты: Курс историческая география тесно связан с ранее изучаемыми курсами истории, географии и т.д.

Постреквизиты: Курс историческая география как вузовская дисциплина является основой для изучения специальных дисциплин: «регионоведение», « страноведение», а также философии, экономики.

Студенты, изучившие данную дисциплину, должны:

освоить следующие компетенции согласно компетентностной модели бакалавра

Общие компетенции:

- знать:

- фактический и теоретический материал;

- исторические факты, события, явления;

- основные закономерности развития экономической, политической географии, географии населения отечественной истории;

- основные методы исторической географии

- уметь:

- ориентироваться в исторической географии;

- разбираться как в общих, так и в конкретных проблемах изучаемой дисциплины;

- использовать полученные знания при анализе современного положения Республики Казахстан;

- использовать знание вектора исторического развития данного периода;

- ориентироваться в историческом пространстве;

- ориентироваться в историческом времени;

- составить контурные карты по предложенной тематике;

- уметь работать с картографическим материалом;

- экстраполировать полученные знания.

- овладеть навыками:

-теоретически образованного специалиста ориентирующегося в современном состоянии глобальных проблем,

- обладать навыками теоретических и прикладных исследований.

- анализа и синтеза;

- индукции и дедукции;

- работы с источниками;

- работы с исторической картой;

- работы с диаграммами, схемами и другим наглядным материалом.

Предметно специализированные:

-знать:

- направления и школы мировой историографии по исторической географии;

- методику и все группы источников по исторической географии;

- динамику изменений внешних границ Казахстана изучаемого периода;

- специфику, динамику развития и городов и населенных пунктов;

- развитие путей сообщения в Казахстане;

- основные направления торговых связей Казахстана в исследуемый период;

- причины, направления и последствия переселенческого движения в истории страны;

- уметь:

- делать анализ обобщений своих выводов по исторической географии;

- читать карты и картосхемы;

- овладеть навыками:

- сравнительно, комплексного и конкретного анализа и иметь навык извлечения необходимой информации для исследовательских целей.

- свободно ориентироваться по физическим и историческим картам Казахстана;

- оценивать историю страны с точки зрения ее геополитического, социального, демографического и хозяйственного развития;

- показывать на карте и анализировать изменение государственных границ, границ хозяйственных районов страны, направление основных миграционных потоков населения в Новый период Отечественной истории;

- давать оценку смене внешнеполитических приоритетов в рамках исторического прошлого Казахстана.