20. Этапы подготовки речи (риторический канон)

Части (каноны) риторической разработки речи были определены еще в античности. Их состав на протяжении веков существенных преобразований не претерпел. Всего различают пять канонов (этапов риторического действия):

1) нахождение или изобретение материала речи или текста (inventio);

2) расположение, или композиция, материала (dispositio);

3) словесное выражение, или дикция (elocutio);

4) память, запоминание (memoria);

5) исполнение, произнесение (actio).

Созвучно этому делению Н. Ф. Кошанский, профессор русской и латинской словесности в Царскосельском лицее, определял риторику как науку об изобретении, расположении и выражении мыслей. 

Первый этап риторического действия по античному канону (inventio) соответствует запрету на создание нетворческой речи, на отсутствие в речи умственного усилия, «умственной восприимчивости», «изобретения», «нахождения истины». Изобретение – это рефлексия субъекта, осмысляющего объективную реальность, единственный способ плодотворного продолжения культурного диалога.

Диспозиция (dispositio) означает организацию, построение речи как целостного произведения, достижение пропорциональности и законченности. Именно здесь происходит упорядочение частей в целом. Платон сравнивал речь с живым организмом: всякая речь должна быть составлена, словно живое существо – у нее должно быть тело с головой и ногами, причем туловище и конечности должны подходить друг другу и соответствовать целому. Аналогичными частями речи являются вступление, изложение, свидетельство, доказательство и выводы.

Третий этап риторического действия – выражение – означает словесное оформление речи, отбор слов и грамматических конструкций, украшение речи тропами и фигурами. Владение языковой культурой подразумевает умение правильно организовать свою речь с точки зрения грамматики, лексики, стилистики.

Память как способность воспроизводить прошлое считалась у древних одной из составных частей благоразумия. Риторика заключала в себе искусство запоминания истины. Однако память обременена, кроме того, еще и духовным измерением и осмыслением.

Произнесение – последний этап риторического канона, проявляющийся в речевом действии. Оно использует всю палитру вневербальных выразительных средств, прежде всего интонацию и язык тела. Речь активна, она устремлена к действительности, к практике общения, служит организации целенаправленного поведения.

Все этапы риторического канона работают на «убедительность» лишь в системе, т. е. единстве взаимосвязанных и взаимообусловленных структурных элементов. В целом они реализуются в речи. Идеал античного оратора объединял в себе такие характеристики, как мудрость философа и тонкость диалектика, язык поэта и память юриста, голос и пластическую грацию трагика.

21. Использование этапов подготовки речи современными юристами

В современных риториках рассматриваются следующие этапы подготовки к конкретному выступлению:

• выбор темы и определение целевой установки;

• подбор материалов;

• изучение и анализ отработанного материала;

• разработка плана выступления, работа над композицией;

• написание текста выступления;

• овладение материалом выступления.

Схема речемыслительного механизма.

1. Мотивация – в начале любого высказывания лежит мотив, на этом этапе у говорящего возникает результат действия, но отсутствует план действия.

2. Этап внутреннего программирования – его наиболее типичным случаем является возникновение вторичного зрительного образа на языковой основе.

3. Лексико-грамматический этап – на нем осуществляется переход от внутренней речи к лексико-грамматическому развертыванию.

Выделяют следующие этапы устного выступления:

1. Докоммуникативный этап подготовки ораторского выступления, включающий изучения материала дела, определения целевой установки, подбор аргументов, логическую организацию материала, работу над языковым оформлением текста.

2. Коммуникативный этап – запоминание в процессе тренировки, воспроизведение речи.

3. Посткоммуникативный этап – анализ выступления и учет его недостатков с точки зрения:

- полноты реализации замыслов; - логики изложения.

Однако для подготовки речи судебного оратора последовательность действий несколько иная.

Подготовка судебной речи начинается с изучения материалов дела. Желательно начать изучение дела с первичных документов, доказательств и т.д. и только после этого приступать к изучению процессуальных документов (в случае, если таковые имеются в деле). Такая последовательность в изучении дела хороша тем, что в процессе изучения документов юрист вырабатывает свое отношение к предмету речи, формирует свою точку зрения относительно обстоятельств дела, анализирует свои мысли.

Затем изучаются иск, отзыв на иск и иные процессуальные документы.

После изучения материалов дела определяется тема речи и целевая установка. Без целевой установки не произнести хорошей речи. Целевая установка в каждом судебном процессе зависит от конкретных обстоятельств дела, от позиции оратора по делу.

Судебные речи помогают составу суда: выявить спорные, противоречивые факты; лучше разобраться в фактических и юридических обстоятельствах дела.

Речь юриста не может быть чтением письменного текста (иска, отзыва иного процессуального документа). Выполнить функцию воздействия в судебном заседании может только устная выразительная и эмоциональная речь. Исходя из сказанного выше работа оратора над речь может быть представлена следующим образом:

1. Изучение материалов дела;

2. Определение целевой установки. Анализ позиции по делу. Запрос необходимых документов;

3. Анализ доказательственной базы. Изучение судебной практики;

4. Систематизация материалов дела;

5. Подготовка рабочего плана;

6. Работа над композицией речи;

7. Работа над текстом речи (письменно/мысленно).