Содержание

Введение ________________________________________________________________________4

Раздел 1. Материнская потребностно-мотивационная сфера личности, ее развитие в онтогенезе_______________________________________________________________________6

1.1. Материнство как самостоятельная потребностно-мотивационная сфера____________________________________________________________________________6

1.2. Беременность как заключительный этап развития материнской сферы________________ 11

1.3. Значение сформированности материнской сферы в психологической готовности к материнству_____________________________________________________________________ 17

1.4. Выводы _____________________________________________________________________ 23

Раздел 2. Проблема психологической помощи в материнстве и существующие виды психологической помощи__________________________________________________________25

2.1. Задачи психологической помощи семье в период ожидания ребенка___________________25

2.2. Психопрофилактические методы подготовки к родам______________________________ 28

2.3. Различные методы психологической помощи_____________________________________ 29

2.4. Теоретические положения, цели и техники нарративного подхода____________________ 31

2.5. Выводы _____________________________________________________________________ 37

Раздел 3. Эмпирическое исследование влияния нарративного подхода на развитие и коррекцию материнской мотивационно-потребностной сферы. ___________________________________ 39

3.1. Описание исследования________________________________________________________ 39

3.2. Условия и процедура исследования ______________________________________________40

3.3. Анализ и обсуждение результатов _______________________________________________43

Заключение _____________________________________________________________________ 47

Список использованных источников ________________________________________________ 49

Приложение ____________________________________________________________________ 53

ВВЕДЕНИЕ

Проблеме психологического сопровождения беременности в современном мире уделяется довольно много внимания, однако она не теряет своей актуальности, особенно в условиях российской действительности. Современная социальная ситуация, ряд исследований отечественных ученых убеждают в слабом репродуктивном здоровье современной молодежи, безответственном или недостаточно осознанном отношении к принятию роли родителей, что катастрофически сказывается на физическом, психическом и интеллектуальном здоровье детей.

Вынашивание и рождение ребенка является для самой женщины глубоко проникающим, нередко психотравмирующим событием, относящимся к числу самых серьезных испытаний, отражающимся на эмоциональных потребностях и поведении.

На сегодняшний день беременная женщина окружена пристальным вниманием исключительно медиков, ставящих своей целью физическое здоровье ребенка и сохранение здоровья матери. В тоже время, в период внутриутробного развития закладываются основы не только физического, но и психического здоровья человека. Решением проблемы оказания всесторонней поддержки беременной женщине может стать лишь взвешенный компромисс между введением научных медицинских методов обеспечения безопасности матери и ребенка и психологической поддержкой и помощью семье в этот период.

В настоящее время наблюдается тенденция поиска нового «пути к модели» материнской сферы, основанная на осознании как потребностей самой матери, так и особенностей психического развития ребенка. Это выражается в повышении запроса родителей на квалифицированную психологическую помощь в освоении своих родительских и, в частности, материнских функций. Подобная помощь в нашей стране пока еще не имеет научного, методического и практического обеспечения.

В руках грамотного психолога интеграция методик дает возможность работы с различными аспектами материнской сферы. Отсутствие четкого понимания задач психологической помощи с учетом перспективы развития ребенка и семьи после родов, отсутствие понимания места каждого используемого средства в решении этих задач, не только снижает эффективность работы консультанта, но и вовсе превращает его деятельность во вторжение в психологическое пространство женщины с целью апробирования конкретной психологической техники.

Из всего вышеизложенного следует актуальность разработки методологии психологического сопровождения женщин в период беременности.

В последние годы появились работы в области таких образований как психологическая готовность к родам и психологическая готовность к материнству. Изучено влияние различных психологических методов на такие образования психологической готовности к материнству как повышение личностной зрелости, коррекция родительских установок и форм взаимодействия с ребенком, отработка навыков поведения в родах и ухода за ребенком, развитие материнской компетентности. Одновременно с этим не изучено влияние психологических подходов в формировании и коррекции материнской потребностно-мотивационной сферы.

Целью нашей дипломной работы стало исследование возможностей нарративного подхода в формировании и коррекции материнской сферы беременных женщин.