Музей книги (6 класс)

Очень важно не только рассказать учащимся о старинных книгах, не только показать их с помощью презентаций и фильмов, но и дать возможность увидеть такие книги по-настоящему.

В Российской государственной библиотеке есть Музей книги, там проводятся экскурсии. В Музее богатое собрание книг разных эпох. Посетить его с учащимися будет интересно и полезно.

Если же Музей книги расположен слишком далеко и поэтому недоступен, это не причина отказываться от стремления посмотреть старинные книги вместе с детьми. Можно спросить о них в местном краеведческом музее. Даже если таких книг нет в основной экспозиции, они могут находиться в запасниках музея, в этом случае сотрудники могут подготовить по просьбе педагогов специальную выставку и экскурсию по ней.

Книги прежних веков можно спросить в библиотеке. Вполне вероятно, что они могут быть переданы туда как дар читателей.

Такие книги могут оказаться и в домашних библиотеках. Есть семьи, в которых их передавали из поколения в поколение.

Замечательно, если у ребят будет возможность такие книги полистать. Если не полистать, то увидеть своими глазами.

До посещения музея, библиотеки, выставки или до разрешения ознакомиться со старинными книгами из семейной библиотеки учащихся необходимо подготовить к мероприятию. Надо напомнить им о Дне православной книги, о том, почему появился этот праздник, с каким событием в истории он связан. Важно подчеркнуть, что книги пришли к нам сквозь века, что сохранились книги, которым около тысячи лет, сохранились экземпляры «Апостола», напечатанного Иваном Федоровым.

Важно, чтобы учащиеся осознавали: старинные книги пришли к нам из далекого прошлого; благодаря бережному и внимательному отношению к ним многих поколений людей мы сегодня видим эти книги, можем их изучать, смотреть, читать. А дальнейшая судьба этих книг зависит от нас. Если мы сегодня не будем бережно сохранять эти книги, если не будем прилагать к этому усилия, то следующие поколения людей эти книги уже не увидят – вот сколько зависит от нас.

Это подлинные старинные издания. Если они будут утрачены, восстановить их невозможно. Можно создать максимально близкую копию, репринтное, факсимильное издание, но сам оригинал, с его многовековой историей, восстановить будет невозможно. Поэтому очень важно беречь книги.

Если известно время выхода в свет книги, можно вместе с учащимися вспомнить исторических деятелей, писателей, ученых, других известных людей, которые могли держать её в руках. Можно посчитать, сколько примерно поколений сменилось со времени появления книги, и сколько раз «пра-» дедушкой или бабушкой мог бы быть учащимся тот, кто держал эту книгу в руках, когда она была совсем новенькой.

Если есть возможность, нужно познакомить учащихся с оцифрованными с помощью технических средств современности древними памятниками, факсимильными изданиями. Важно обратить внимание детей на то, что современные технологии приближают к читателю древние книги. Благодаря им все больше читателей имеют возможность работать с древними памятниками (в электронном виде после оцифровки или в виде факсимильных изданий, которые должны быть хотя бы в крупных библиотеках).

После посещения музея, библиотеки, выставки учащимся нужно предложить написать сочинение на тему «Книга, которая мне запомнилась больше всех».