Тэст-кантроль

Варыянт 1

А1. Вызначце, якой часцінай мовы з 'яўляецца выдзеленае слова.

Не аслабяцца рукі на полі, калі поўна надзеяй душа.

А2. Запішыце прыназоўнікі правільна: (з) смехам, па(за) садамі, (у) усіх, (у) пачатку вясны

АЗ. Запішыце часціцы правільна: дзе_сьці, калі_небудзь, зноў_такі, усё_ж_такі

А4. Выберыце патрэбную часціцу.

Што б (ні, не) здарылася наперадзе за доўгі летні дзень, але раніца такая, што дзіця: прыносіць усмешку і радасць.

А5. Адзначце словазлучэнніз вытворнымі прыназоўнікамі:

1. побач чыгункі; 2) сядзелі абапал; 3) пасля вячэры; 4) зірнула вакол; 5) на працягу тыдня.

А6. Адзначце словазлучэнні, у якіх часціца не пішацца разам: 1) (не)астылы пыл; 2) (не)у заранае бацькам поле; 3) (не)сцерпная спякота; 4) (не)вялікі, а малы; 5) вельмі (не)прыгожы ўчынак.

Тэст-кантроль

Варыянт 1

А1. Вызначце, якой часцінай мовы з 'яўляецца выдзеленае слова.

Не аслабяцца рукі на полі, калі поўна надзеяй душа.

А2. Запішыце прыназоўнікі правільна: (з) смехам, па(за) садамі, (у) усіх, (у) пачатку вясны

АЗ. Запішыце часціцы правільна: дзе_сьці, калі_небудзь, зноў_такі, усё_ж_такі

А4. Выберыце патрэбную часціцу.

Што б (ні, не) здарылася наперадзе за доўгі летні дзень, але раніца такая, што дзіця: прыносіць усмешку і радасць.

А5. Адзначце словазлучэнніз вытворнымі прыназоўнікамі:

1. побач чыгункі; 2) сядзелі абапал; 3) пасля вячэры; 4) зірнула вакол; 5) на працягу тыдня.

А6. Адзначце словазлучэнні, у якіх часціца не пішацца разам: 1) (не)астылы пыл; 2) (не)у заранае бацькам поле; 3) (не)сцерпная спякота; 4) (не)вялікі, а малы; 5) вельмі (не)прыгожы ўчынак.

Тэст-кантроль

Варыянт 1

А1. Вызначце, якой часцінай мовы з 'яўляецца выдзеленае слова.

Не аслабяцца рукі на полі, калі поўна надзеяй душа.

А2. Запішыце прыназоўнікі правільна: (з) смехам, па(за) садамі, (у) усіх, (у) пачатку вясны

АЗ. Запішыце часціцы правільна: дзе_сьці, калі_небудзь, зноў_такі, усё_ж_такі

А4. Выберыце патрэбную часціцу.

Што б (ні, не) здарылася наперадзе за доўгі летні дзень, але раніца такая, што дзіця: прыносіць усмешку і радасць.

А5. Адзначце словазлучэнніз вытворнымі прыназоўнікамі:

1. побач чыгункі; 2) сядзелі абапал; 3) пасля вячэры; 4) зірнула вакол; 5) на працягу тыдня.

А6. Адзначце словазлучэнні, у якіх часціца не пішацца разам: 1) (не)астылы пыл; 2) (не)у заранае бацькам поле; 3) (не)сцерпная спякота; 4) (не)вялікі, а малы; 5) вельмі (не)прыгожы ўчынак.

Тэст-кантроль

Варыянт2

А1. Вызначце, якой часцінай мовы з 'яўляецца выдзеленае слова.

Вакол ляжала маўклівае пустое поле.

А2. Запішыце прыназоўнікі правільна: (з) мною, (у) універсаме, (к) мне, (з) за пляча.

АЗ.Запішыце часціцы правільна: усё_такі, усё_ж, як_колечы, такісказаў

А4. Выберыце патрэбную часціцу. Вецер жа ўсё (не, ні) сціхаў - трэс долу дробныя кроплі з вецця.

А5. Адзначце словазлучэнніз вытворнымі прыназоўнікамі: 1) нягледзячы на водбліск полы-лымя; 2) глянуць уніз; 3) пры дапамозе таварышаў; 4) прыйду пасля; 5) не гледзячы яму ў твар.

А6. Адзначце словазлучэнні, у якіх часціца не пішацца асобна: 1) (не)астылы пыл; 2) (не)уза-ранае бацькам поле; 3) (не)сцерпная спякота; 4) (не)вялікі, а малы; 5) надта (не)прыемна.