2. К анализу систем

(в том числе и информационных)

Методологическое отступление 1. Применим полученные выводы к собственно системному методу, к методологии системного подхода.

Различные науки подошли к пониманию системности, как окружающего нас мира, так и исследования его проявлений. Однако до сих пор существуют внесистемные исследования, толкования и объяснения в научной и прикладной методологии.

Если мир и его проявления системны, если его исследование требует системного подхода, то и методология на всех уровнях должна отражать эту системность.

Суть наших рассуждений состоит в том, что настала пора системно взглянуть на область методического обеспечения познания мира. Методология, являясь слепком реальных мировых процессов, несет на себе отражения того пути познания, который прошло человечество – другими словами отражает путь проб и ошибок возведенный человечеством в ранг панацеи (достаточно вспомнить "незримые руки" в эволюционной теории, в теории рыночных отношений и т.д.). Внутреннее содержание методологических подходов уже готово к изменению, но старая форма "совокупности случайностей, неопределенности и непознаваемости" продолжает держать новое содержание в оковах "метода проб и ошибок".

Д авайте присмотримся к процессу системного взаимодействия человека с окружающей его действительностью (см. рис. 7.). Структура взаимодействия отражает методологический подход, основанный на дифференциации и интеграции психических процессов центральной нервной системы [1].

На рисунке представлены укрупненные этапы этого взаимодействия развернутые во временной последовательности. Если мы желаем отразить системное видение или представить методику системного подхода, то должны последовательно отразить эти этапы, наполняя их соответствующим содержанием.

Прикладной системный анализ сегодня представлен двумя дисциплинами – функционально стоимостным анализом (ФСА – русский стиль) и теорией решения изобретательских задач (ТРИЗ). Остальные методы либо абстрактно всеобщие и, как следствие, оторваны от практики их применения, либо являются разработкой частных вопросов отмеченной последовательности. Не претендуя на полноту, проведем анализ по отношению к ведущим методам прикладного системного подхода.

В концепции взаимодействия, опирающейся на категорию отражения и реализованной в теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в форме вепольного анализа, утверждается о взаимном "проникновении" – отражении друг в друге взаимодействующих систем. Следовательно, окружающий мир отражает в себе "Я" функционирующего субъекта, а последний является отражением мира. Воздействуя на мир, мы не только изменяем его "по своему образу и подобию", но и изменяемся сами "по его образу и подобию", отражая в своей структуре структуру мира.

Поэтому имеет смысл рассмотреть взаимосвязи ФСА и ТРИЗ с этапами взаимодействия, отражающими практическую деятельность Человека. Взяв за основу приведенную модель (рис. 7.), рассмотрим последовательное движение мышления в познании реальности, отражая при этом связи этапов с методами прикладного системного анализа. На каждом этапе, погружаясь в "Я" отразим данные психологов по развитию соответствующих систем в структуре личности. Это позволит связать этапы взаимодействия с этапами развития познающей личности и выявить как упущения, так и ресурсы в развитии мыслительных процессов.

Кроме основных выделенных методов прикладного системного анализа нами приведена информация о других методах развивающих отдельные этапы анализа и достигших в этом реальных результатов. Анализ показал, что сегодня отсутствует системный подход в области раскрытия взаимодействия Человека с окружающим Миром, и, как следствие, отсутствует системное методологическое обеспечение процесса развития, как Человека, так и Мира и любых систем в этом Мире. Можно говорить только о методологическом оснащении тех или иных этапов.

Если бы вопрос касался только решения практических задач в той или иной профессиональной области деятельности, беда была бы невелика. Однако в преддверии информационной цивилизации вопрос о развитии конкретных систем заменяется вопросом взаимного развития сложных системных комплексов, в которых трудно разделить приоритеты. Здесь отставание, несогласованность в развитии одного из компонентов ставит под сомнение рациональность изменения других, поскольку эффективность сложной системы может от этого не повыситься, а существенно снизиться. О важности рассматриваемой проблемы говорит и тот факт, что прикладные исследования ТРИЗовцев (как и автора ТРИЗ Г.С. Альтшуллера) все больше смещается с узкопрофессиональных областей в область социальную, психолого-педагогическую. Резкий отрыв решательной части от остальных частей ставит под сомнение и эффективность самого метода.

Можно утверждать, что настало время говорить об "Общей теории систем" в которую на равных правах включаются все этапы и компоненты взаимодействия "Я" с "Миром", в которой субъект-решатель является неотъемлемой подсистемой, обладающей ресурсами и порождающей сущностные системные противоречия.

С этих позиций следует рассматривать и методологические основы "Общей теории систем", которые требуют системного подхода не только на уровне результата (конкретного механизма реализации), но и на уровне разработки, как общих подходов, так и отдельных компонентов. Настало время применить системный подход для самого системного метода.

Можно констатировать, что во взаимодействии участвует, как минимум, пять систем:

Анализируемая система (С);

1. Надсистема для которой выполняется главная (или дополнительная) функция (НС);

2. Система потоков (потоки), передаваемый в систему из надсистем НС – (СП);

3. Пространственно-временной континуум, в котором происходит взаимодействие (Пр-Вр).

Кроме того, при восприятии взаимодействующих систем к ним добавляется еще и личность, анализирующая данную систему:

4. Личностная система – "Я".

Структура системного пространства принимает вид модели представленной на рис. 8.

Каждая из этих систем должна рассматриваться в свете аспектов системного подхода. При этом необходимо учитывать тот факт, что любой объект должен, как минимум раскрываться в свете четырех аспектов: организации (АО), связи (АС), функционирования (АФ) и координации – принципа действия (АК – ПД):

Это тот минимум, который может претендовать на системное описание объекта анализа. Зрительно этот механизм можно представить в виде метода качественных структур – И. Калинаускаса [2], развернутого до полного системного пространства (см. рис. 8).

МОДЕРНИЗИРОВАННЫЙ МЕТОД КАЧЕСТВЕННЫХ СТРУКТУР

(анализ систем: устройств, процессов, свойств различной природы)

Вместе с тем, система проявляется в двух, это система-устройство и система-процесс. Кроме того, любая система имеет еще два параметра: система-устройство занимает пространство и можно говорить о пространстве системы, характеризуемом совокупностью свойств элементов системы, влияющих друг на друга и изменяющихся под влиянием внешних условий (которые формируются совокупностью свойств элементов НС) или о системе-пространстве и любая система-процесс разворачивается во времени, т.е. имеем системное время (распределение времени на различные функции системы), а так же изменяется во времени отвечая вызову НС, т.е. разрешая возникающие противоречия или систему-время. В работе «К общей теории систем» автор (см. методологическое отступление 1) вводил эти составляющие системного пространства, поэтому логично будет говорить о четырех составляющих системного пространства или просто о четырех аспектах системы: система-устройство (как потенция, статика системы, совокупность элементов связей и внешних коммуникаций), система-процесс (как технология, кинематика системы, реализация ею, совместно с элементами НС полезность для надсистемы), система-свойство (пространство, как динамика и одновременно совокупность условий необходимых для функционирования, создающих уровень реализации системного свойства) и система-время (как хронодинамика, изменчивость процесса как следствие изменчивости структуры во времени, цикличность развития, энтропийность и процессы самоорганизации). При этом динамику в пространстве будем понимать как энтропийные и антиэнтропийные процессы, протекающие в системе и изменяющие свойства частей пространства системы и условия ее существования в надсистеме, а динамика во времени это энтропийные и антиэнтропийные процессы, изменяющие энергетические и функциональные связи и потенции системы в процессе ее функционирования.

АСУ

АФ

АСП

ГФ + ДФ

ВП+ЭП+ИП

потоки от НС (по коммуникациям)

 НС +Отношений

(коммуникации)