1.Експерементальне дослідження формування соціальної компетентності учнів сільської школи

Було проведено дослідження , мета якого полягала в тому, щоб виявити ступінь формування соціальної компетентності учнів сільської школи.

У дослідженні використовувались наступні методики: « Оцінка взаємин підлітка з класом», «Наскільки ти адаптований до життя?», « Життєві компетентності випускника школи».

Показником сприйняття людиною групи є роль групи в індивідуальній діяльності індивіда. Саме на це спрямована методика «Оцінка взаємин підлітка з класом».

Мета: виявлення переваги того чи іншого «типу» ( індивідуалістичний, прагматичний чи колективіський) сприйняття індивідом групи (класного колективу).

Опитувальник «Наскільки ти адаптований?» допоможе визначити адаптованість підлітка до життя, ступінь гармонійності взаємодії з навколишнім середовищем.