- •Введение
- •Требования к минимуму содержания по дисциплине
- •Основные дидактические единицы:
- •Содержание учебной дисциплины
- •Требования к владению материалом Аудирование
- •Говорение
- •Содержание учебной программы по английскому языку Первый год обучения
- •Раздел I. Языковые знания и навыки
- •1.1. Грамматическая и лексическая сторона речи
- •1.2. Произносительная сторона речи
- •Раздел II. Коммуникативно-речевой практикум
- •Второй год обучения
- •Раздел I. Языковые знания и навыки
- •1.1. Грамматическая и лексическая сторона речи
- •Раздел II. Коммуникативно-речевой практикум
- •Третий год обучения
- •Раздел I. Языковые знания и навыки
- •1.3. Текст и его лингвистические особенности
- •Раздел II. Коммуникативно-речевой практикум
- •Требования к знаниям и умениям студентов по английскому языку
- •Основные приемы самостоятельной работы по английскому языку Произношение
- •Запас слов и выражений
- •Структурные особенности
- •Работа над текстом
- •Организация и контроль самостоятельной работы по английскому языку
- •3.Числительные.
- •Образец выполнения 1 (к упр.I) Грамматическая функция окончания -s
- •Образец выполнения 2 (к упр. II)
- •Контрольное задание № 1 вариант 1
- •Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 2
- •Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 3
- •Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 4
- •Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 5
- •Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Контрольное задание №2
- •Образец выполнения 1 (к упр. I)
- •Образец выполнения 2 (к упр. II)
- •Вариант 1
- •Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.
- •Прочтите и устно переведите текст. Перепишите и письменно переведите 4-й, 16-й, 18-й абзацы.
- •Прочтите текст и вопросы к нему. Ответьте письменно на следующие вопросы.
- •VI. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.Agree or disagree with the following statements:
- •VII. Дайте русские эквиваленты следующим английским словам и выражениям.
- •VIII. Соотнесите части предложений в правой и левой частях таблицы. Match the parts of the sentences:
- •IX. Дополните предложения. Fill in the gaps with the words and word combinations from the text:
- •Вариант 2
- •V. Прочтите текст и вопросы к нему. Ответьте письменно на следующие вопросы. Answer the following questions:
- •VI. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.Agree or disagree with the following statements:
- •VII. Дайте русские эквиваленты следующим английским словм и выражениям.
- •IX. Дополните предложения. Fill in the gaps with the words and word combinations from the text:
- •Вариант 3
- •Прочтите текст и вопросы к нему. Ответьте письменно на следующие вопросы.
- •VI. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.Agree or disagree with the following statements:
- •VII. Дайте русские эквиваленты следующим английским словм и выражениям.
- •Вариант 4
- •V. Прочтите текст и вопросы к нему. Ответьте письменно на следующие вопросы. Answer the following questions:
- •VI. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.Agree or disagree with the following statements:
- •VII. Дайте русские эквиваленты следующим английским словам и выражениям.
- •VIII. Дополните предложения.Сomplete the sentences:
- •Вариант 5
- •Прочтите текст и вопросы к нему. Ответьте письменно на следующие вопросы. Answer the following questions:
- •VI. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.Agree or disagree with the following statements:
- •Дайте русские эквиваленты следующим английским словм и выражениям.
- •VIII. Дополните предложения. Сomplete the sentences:
- •Контроль знаний, умений и навыков студентов
- •Образец контрольной работы за первый год обучения
- •Образец комплексного теста за второй год обучения
- •Список вопросов и ситуаций для беседы по темам коммуникативно-речевого практикума:
- •Образец экзаменационного теста
- •Грамматические комментарии
- •Образование форм английского глагола
- •Памятки для организации самостоятельной работы студентов Памятка № 1. Общая «стратегия» чтения
- •Памятка № 2. «Тактика» чтения
- •Памятка № 3. Подготовка выразительного чтения текста
- •Памятка № 4. Извлечение основной информации из услышанного текста
- •Памятка № 5. Для самостоятельной подготовки монологического высказывания
- •Памятка № 6. Для самостоятельной парной работы над развитием диалогической речи
- •Памятка № 7. Для самостоятельной подготовки устного высказывания на основе опор
- •Памятка № 8. Для письменного выполнения домашних лексико-грамматических упражнений
- •Памятка № 9. Для письменной компрессии текста в ходе самостоятельной работы
- •Список использованной литературы
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
- •Содержание
Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
What is your name?
Where are you from? / Where do you live?
When do you celebrate your birthday?
What are you? / What is your profession?
When did you make your professional choice?
What sports do you like?
Do you study by correspondence?
What do you need the college education for?
Is it easy for you to combine work with studies?
Have you got a family of your own? Describe your family.
Контрольное задание №2
Для того чтобы правильно выполнить контрольное задание № 2, необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка:
Видовременные формы глагола: а) активный залог - формы Indefinite (Present, Past, Future); формы Continuous (Present, Past, Future); формы Perfect (Present, Past, Future); б) пассивный залог - формы Indefinite (Present, Past, Future).
Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык.
Модальные глаголы: а) модальные глаголы, выражающие возможность: can (could), may и эквивалент глагола can - to be able; б) модальные глаголыб выражаюіие долженствование: must, его эквиваленты to have to и to be to; should.
Простые неличные формы глагола: Participle I (Present Participle), Participle II (Past Participle) в функциях определения и обстоятельства. Gerund - герундий, простые формы.
Определительные и дополнительные придаточные предложения (союзные); придаточные обстоятельственные предложения времени и условия.Интернациональные слова.
Темы коммуникативного практикума-Педагогическая профессия, Профессиональное общение.
Используйте следующие образцы выполнения упражнений.
Образец выполнения 1 (к упр. I)
|
Иниго Джоунз учился в Италии в течении нескольких лет, а в 1615 стал главным руководителем строительных работ с неограниченными полномочиями. |
had studied - Past Perfect Active от глагола to study
б) A special boat was supposed to be ready for emergencies, but it had been damaged by a storm |
Предполагалось что специальный катер будет готов в любую минуту начать спасательную работу, но он был поврежден штормом |
was supposed - Past Indefinite Passive от глагола to suppose
had been damaged - Past Perfect Passive от глагола to damage
Образец выполнения 2 (к упр. II)
1) Soon after the discovery of X-rays the French physicist Henri Becquerel investigated some minerals containing uranium. |
Вскоре после открытия рентгеновских лучей, французский физик Генри Бек исследовал некоторые минералы, содержащие уран. |
Containing – Participle I, определение. |
|
|
|
2) When cooled steam turns back to water. |
При охлаждении пар снова превращается в воду. |
(When) cooled – Participle II, обстоятельство. |
|
|
|
3) Those who are interested in English architecture can study all the architectural styles of the past 500 or 600 years in Cambridge. |
Те, кто интересуются английской архитектурой могут изучить все архитектурные стили прошлых 500 или 600 лет Кембридже. |
(are) interested – Participle II, составная часть видовременной формы Present Indefinite Passive от глагола to interest. |
|