
- •1. Предмет, цель и объекты, изучаемые экологией.
- •2. Какие типы ресурсов Вы знаете? Приведите примеры.
- •3. Закон сохранения вещества. Определение и примеры.
- •4. Первый закон экологии.
- •5. На чем основано разделение консументов на три класса?
- •6. Какие проблемы связаны с ростом численности населения?
- •7. Какие факторы влияют на тяжесть воздействия загрязняющих веществ?
- •8. Первый закон термодинамики. Определение и примеры.
- •9. Какие классы редуцентов Вы знаете?
- •10. Какие категории живых организмов Вы знаете?
- •11. Какими методами можно увеличить потенциал использования невозобновимых ресурсов?
- •12. Что собой представляет контроль загрязнения на входе?
- •13. Что такое популяция и вид? Приведите примеры.
- •14. Какие ресурсы называются потенциально возобновимыми? Какой процесс вызывает деградацию окружающей среды?
- •13. Второй закон термодинамики. Определение и примеры.
- •16. Что собой представляет контроль загрязнения на выходе и на входе?
- •17. Что собой представляют биогеохимические круговороты?
- •18. Сравните разрыв в среднедушевом доходе внп между более и менее развитыми странами. К каким социальным проблемам это может привести?
- •23. Приведите определение закона толерантности.
- •19. Какие факторы влияют на общую деградацию окружающей среды.
- •20. Что собой представляет чистая эффективность процесса?
- •21. Что описывает диапазон толерантности?
- •22. Что такое перенаселение? Какие типы перенаселения Вы знаете?
- •24. Что такое когенерация?
- •25. Третий закон экологии.
1. Предмет, цель и объекты, изучаемые экологией.
«Экология»: «ойкос» - дом, жилище и «логос» - слово, учение, впервые предложил биолог Эрнст Геккель в 1869 г - это наука, изучающая взаимодействие между организмами и окружающей их живой (биотической) и неживой (абиотической) средой.
Ключевым словом в этом определении является слово «взаимодействие». Обычно ученые изучают такие взаимодействия, рассматривая различные экосистемы: леса, пустыни, степи, озера и реки или любой другой набор организмов, взаимодействующих друг с другом и с окружающей их абиотической средой. Главная цель экологии состоит в том, чтобы изучить, как работает экосфера. Объектами изучения «Экологии» являются пять уровней организованной материи: Живые организмы Популяции Сообщества Экосистемы Экосфера
Живой организм - это любая форма жизнедеятельности. Существует от трех до двадцати категорий живых организмов. Чтобы понять ключевые моменты, обычно подразделяют все организмы на 1) растения. 2) животных и 3) деструкторов-редуцентов.
Популяция - это группа организмов одного вида, проживающих в определенном районе. Вид - это совокупность популяций, представители которых фактически или потенциально дают полноценное потомство в естественных условиях.
Сообщество. Каждый организм или популяция имеет свое место обитания. Когда несколько популяций различных видов живых организмов живут в одном месте и взаимодействуют друг с другом, они создают так называемое экологическое сообщество.
Экосистема - это взаимосвязь сообществ с химическими и физическими факторами, создающими неживую (абиотическую) среду. К физическим факторам относятся солнечный свет, тень, испарение, ветер температура и водные течения. Химическими факторами являются питательные элементы и их соединения в атмосфере, гидросфере и земной коре, необходимые в больших или малых количествах для существования, роста и размножения организмов. Все экосистемы Земли составляют экосферу.
2. Какие типы ресурсов Вы знаете? Приведите примеры.
Ресурсы - это нечто, извлекаемое нами из природной среды, для удовлетворения своих нужд и желаний.
Типы ресурсов. Ресурсы могут быть классифицированы как вечные (неисчерпаемые), невозобновимые и потенциально возобновимые.
Неисчерпаемые: солнечная энергия, ветер, приливы, текущая вода.
Невозобновимые: ресурсы существуют в ограниченных количествах (запасах) в различных частях земной коры. Примерами являются медь, алюминий, уголь и нефть, металлическое минеральное сырье, неметаллическое минеральное сырье.
Некоторые виды невозобновимых ресурсов могут использоваться повторно или циклически, увеличивая, таким образом, потенциал использования ресурсов алюминия, меди, железа или, например, стекла.
Потенциально возобновимые: чистый воздух, пресная вода, плодородная почва, растения и животные - ресурсы, запасы которых хотя и могут быть истощены или загрязнены в результате слишком быстрого потребления, однако в нормальных условиях восстановятся в результате естественных процессов.
Уровень устойчивого потребления - наиболее высокая скорость, при которой возобновимые ресурсы могут быть использованы без снижения возможности их возобновления. При превышении уровня устойчивого потребления происходит деградация ресурса.