
- •10 Семестр. Модульный раздел №1.
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №1
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №1.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №1
- •I. Для подготовки к модульному занятию №1 ответить на следующие вопросы (устно).
- •II.Подготовить к модульному занятию доклад, реферат или мультимедийное представление одной из предложенных ниже тем:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I.Вопросы, изученные ранее:
- •II. Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы, изученные ранее:
- •II. Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы, изученные ранее:
- •II. Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы, изученные ранее:
- •II.Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
Строение эмали и дентина.
Некариозные поражения зубов, возникающие до прорезывания.
Классификацию некариозных поражений по МКБ-10 (ВОЗ, 1997)
Профессиональные заболевания. Клиника, диагностика, лечение.
II. Целевые задачи:
Студент должен знать:
|
Основная литература: 1.Максимовский М. Ю. И соавтор. Терапевтическая стоматология. – М., 2002 г. 2.Николаев А. И. , Цепов Л. М. Практическая терапевтическая стоматология. – М., 2004 г. 3. Боровский Е. В. , Иванов В. С. Терапевтическая стоматология. – М.:- Медицина, 1998 г.
Дополнительная литература: 1. Терапевтическая стоматология : Учебник / Э. Хелвич , И. Климек.- Urb. & Schwarrenberg , Munchen , 1998. 2. Практическая стоматология. И. К. Луцкая. Справочное пособие. Минск“Беларусская наука”. 1999г 3. Михайленко А. М. И др. Диагностика в терапевтической стоматологии. Учебное пособие. Феникс. Ростов на Дону. 2006 г. 4. Муравьянникова Ж.Г. Профилактика стоматологических заболеваний
|
Студент должен уметь:
|
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Перечислите причины патологического стирания.
2. Заполните таблицу:
Степени патологического стирания.
Степень стираемости |
жалобы |
При осмотре |
Патогистологическая картина зуба |
лечение |
I степень |
|
|
|
|
II степень |
|
|
|
|
III степень |
|
|
|
|
3.Какие рекомендации Вы дадите пациенту с клиновидными дефектами?
4. Заполнить таблицу:
Клиника некариозных поражений, возникающих после прорезывания.
|
Причина |
Основные жалобы |
осмотр |
Дифф. диагностика |
Лечение |
Патологическая стираемость |
|
|
|
|
|
Клиновидный дефект |
|
|
|
|
|
Эрозия |
|
|
|
|
|
Некроз |
|
|
|
|
|
Гиперестезия |
|
|
|
|
|
Вывих зуба |
|
|
|
|
|
Перелом зуба в области коронки зуба |
|
|
|
|
|
Перелом зуба в области корня зуба |
|
|
|
|
|
5. Установите соответствие диагноза и клинической картины:
1) некроз а) гладкий блюдцеобразный дефект
2) клиновидный дефект б) уменьшение длины коронки зуба
3) эрозия в) размягченные ткани зуба
4) стирание г) дефект в виде клина
6. Какие заболевания сопровождаются гиперестезией твердых тканей зуба?
7. Решить ситуационную задачу:
Больная С. обратилась к стоматологу с целью устранения дефектов на коронках всех зубов в виде горизонтально расположенных ямок, особенно выраженных на вестибулярной поверхности средней 1/3 коронок.Дефекты существуют со времени прорезывания зубов, боли от раздражителей не отмечается.
Какие еще данные анамнеза и объектиного обследования необходимы для установления диагноза? С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика?
8.Составить ситуационную задачу по теме.
9. Ответьте на тестовые задания для самоконтроля:
А. I степень эрозии зубов:
поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения
поражение только поверхностных слоев эмали
поражение поверхностных слоев дентина
убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности
убыль тканей (эмали и дентина) с сохранением блестящей поверхности эмали на участке поражения без образования налета и гиперестезии
Б. III степень эрозии зубов:
поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения
поражение только поверхностных слоев эмали
поражение поверхностных слоев дентина
убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности
убыль тканей (эмали и дентина) с сохранением блестящей поверхности эмали на участке поражения без образования налета и гиперестезии
В. II степень эрозии зубов:
поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения
поражение только поверхностных слоев эмали
поражение поверхностных слоев дентина
убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности
убыль тканей (эмали и дентина) с сохранением блестящей поверхности эмали на участке поражения без образования налета и гиперестезии
Г. Активная стадия эрозии зубов:
поражение всей эмали до дентиноэмалевого соединения
поражение только поверхностных слоев эмали
поражение поверхностных слоев дентина
убыль тканей (эмали и дентина), сопровождающаяся гиперестезией и образованием налета на пораженной поверхности
убыль тканей (эмали и дентина) с сохранением блестящей поверхности эмали на участке поражения без образования налета и гиперестезии
Д. Выраженное склерозирование дентина, уменьшение полости зуба, атрофия пульпы зуба характеризуют:
I степень стирания
II степень стирания
III степень стирания
IV степень стирания
возрастные изменения
Е. При кислотном некрозе наиболее тяжело поражаются:
моляры верхней челюсти
моляры нижней челюсти
резцы и клыки
премоляры нижней челюсти
премоляры верхней челюсти
Ж. Выпадение зуба из его лунки - это:
вколоченный вывих
полный вывих
неполный вывих
перелом корня
перелом коронки
З. Частичное смещение корня зуба из альвеолы -это:
вколоченный вывих
полный вывих
неполный вывих
перелом корня
перелом коронки
И. При кислотном некрозе наиболее тяжело поражаются:
моляры верхней челюсти
моляры нижней челюсти
резцы и клыки
премоляры нижней челюсти
премоляры верхней челюсти
К. Вывих зуба, сопровождающийся укорочением коронковой части - это:
вколоченный вывих
полный вывих
неполный вывих
перелом корня
5. перелом коронки
Модульный раздел №2.
Некариозные поражения зубов. Кариес.
Занятие №3
Тема.: Кариес. Этиология, патогенез, классификация, диагностика, дифференциальная диагностика.