
- •10 Семестр. Модульный раздел №1.
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №1
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №1.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №1
- •I. Для подготовки к модульному занятию №1 ответить на следующие вопросы (устно).
- •II.Подготовить к модульному занятию доклад, реферат или мультимедийное представление одной из предложенных ниже тем:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10 Семестр. Модульный раздел №4.
- •I.Вопросы, изученные ранее:
- •II. Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы, изученные ранее:
- •II. Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы, изученные ранее:
- •II. Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы, изученные ранее:
- •II.Целевые задачи:
- •III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
10 Семестр. Модульный раздел №4.
Заболевания пародонта.
Занятие №2.
Тема: Пародонтоз. Идиопатические заболевания пародонта. Пародонтомы.
I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
Строение пародонта.
Функции пародонта.
Кровоснабжение, иннервация пародонта.
Травматическая окклюзия.
Нормальные и патологические виды прикусов.
Аномалии зубных рядов.
Патогенез и клиника заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Опухолевый процесс. Понятие, виды.
II.Целевые задачи:
Студент должен знать:
|
Основная литература по теме:
Дополнительная литература :
|
Студент должен уметь:
|
III.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Пародонтоз – это …. (продолжить)
Изобразить в виде схемы этиопатогенез пародонтоза.
Заполнить таблицу:
Клиника пародонтоза.
симтомы
Заболе вание |
Боль при жевании |
Зуд десен |
Кровоточивость при чистке зубов |
Неприятный запах изо рта |
Эстетический дефект |
Цвет десны |
Рецессия десны |
Наличие пародонтального кармана |
Подвижность зубов |
Степень резорбции кости |
Пародонтоз легкая степень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пародонтоз средняя степень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пародонтоз тяжелая степень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
При заполнении таблицы можно пользоваться условными обозначениями:
«-» - отсутствие симптома
«+» - слабовыраженный симптом
«++» - средневыраженный симптом
«+++» - тяжелое проявление симптома.
Описать алгоритм лечения пародонтоза
Выписать рецепты средств для общего и местного лечения пародонтоза (не менее 5).
Используя информацию из интернета или периодической печати подготовить краткое сообщение о новых методах лечения пародонтоза.
Ситуационная задача №1
Пациентка Г. 48 лет обратилась к стоматологу с жалобами на повышенную чувствительность зубов на все виды раздражителей, на эстетический дефект.
В анамнезе гипертоническая болезнь, ИБС.
Внешний осмотр: кожные покровы без видимой патологии, лимфатические узлы не пальпируются.
Осмотр полости рта: слизистая оболочка губ, щек бледно-розового цвета, достаточно увлажнена, без видимых патологических изменений. Десна бледная, плотная, зубы 13, 12, 11, 21, 22, 23 , 33,32,31,41,42,43 смещены веерообразно, оголены их корни на 2-3 мм. В области зубов 13, 14, 15, 23, 34, 35 клиновидные дефекты.
На рентгенограмме – равномерное снижение высоты межзубных перегородок на 1/3 длины корней зубов.
Задания к задаче:
- Установите предварительный диагноз заболевания.
- Проведите дифференциальную диагностику.
- Составьте план лечения.
8. Пациент О. 35 лет обратился к стоматологу с жалобами на сухость в полости рта, сильную кровоточивость десен, неприятный запах .
В анамнезе: гастрит, желчнокаменная болезнь.
Внешний осмотр: кожные покровы без видимой патологии, лимфатические узлы не пальпируются.
Осмотр полости рта: слизистая оболочка губ, щек ярко-красного цвета, , без видимых патологических изменений. Десна гиперемированна, отечна. В области зубов 13, 12, 11, 21, 22, 23 , 33,32,31,41,42,43 наличие пародонтальных карманов глубиной до 5 мм, подвижность зубов II степени
Задания к задаче:
- Установите предварительный диагноз заболевания.
- Назначьте дополнительные методы обследования.
- Опишите возможную картину рентгенограммы.
- Проведите дифференциальную диагностику.
- Составьте план лечения.
- В консультации какого специалиста нуждается пациент?
9. Составить ситуационные задачи по идиопатическим заболеваниям пародонта.
10.Решить тесты для самоконтроля.
Указать один правильный ответ:
1.Пародонтоз - это заболевание следующего характера:
а) опухолевого
б) воспалительного
.в) деструктивного
2. В этиологии пародонтозов ведущая роль принадлежит:
а) ятрогенному фактору
б) хронической механической травме
в) микробному фактору
.г) заболеваниям сердечно-сосудистой системы
3. Жалобы пациентов при пародонтозе легкой степени тяжести:
а) нарушение общего состояния
.б) зуд, чувство ломоты в деснах
в) кровоточивость при чистке зубов
г) эстетический дефект
д) подвижность зубов
.е) повышенную чувствительность зубов.
4. Сочетание пародонтолиза с выраженным гиперкератозом ладоней и стоп наблюдается при:
а) болезни Иценко-Кушинга
б) эозинофильной гранулеме
.в) синдроме Папийона-Лефевра
г) сахарном диабете.
Указать несколько правильных ответов:
5. Для клиники пародонтоза тяжелой степени характерно:
.а) рецессия десны более 5 мм
.б) веерообразное расхождение фронтальной группы зубов
в) гнилостный запах изо рта
г) ксеростомия
.д) множественные клиновидные дефекты зубов.
6. Критериями тяжести пародонтоза являются:
а) болевые ощущения в десне
б) глубина пародонтального кармана
в) повышенная стираемость зубов
.г) степень снижения высоты альвеолярного отростка
.д) патологическая подвижность зубов
7. Клинические проявления эозинофильной гранулемы – это:
.а) долго незаживающие альвеолы после выпадения зубов
.б) кровоточивость десен
в) повышенная чувствительность зубов
г) гноетечение из пародонтальных карманов
.д) абсцедирование
8. Для общего и местного лечения пародонтоза используют следующие группы лекарственных средств:
а) антибактериальные препараты
.б) препараты, улучшающие микроциркуляцию
в) противовоспалительные средства
.г) препараты анаболического действия
д) психотропные препараты
Установите соответствие.
9. Степень тяжести пародонтоза соответствует:
А – пародонтоз легкий а) резорбция костной ткани более 1/2
Б – пародонтоз средний б) резорбция костной ткани на 1/3
В - пародонтоз тяжелый в) резорбция костной ткани более ½
10. Степень тяжести пародонтоза соответствует:
А – пародонтоз легкий а) патологическая подвижность I ст.
Б – пародонтоз средний б) патологической подвижности нет
В - пародонтоз тяжелый в) патологическая подвижность II ст.