8.Хронокарта учебного занятия:

• Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) – 5 минут.

• Оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние – 5 ми­нут.

• Опрос сту­ден­тов – 35 ми­нут.

• Приём пациентов - са­мо­стоя­тель­ная ра­бо­та сту­ден­тов (кон­троль и по­мощь пре­по­да­ва­те­ля), про­дол­жи­тель­ность это­го эта­па – 2 часа 35 минут.

• Кон­троль вы­пол­не­ния прак­ти­че­ской час­ти, заполнение истории болезни – 15 минут

• Подведение итогов занятия, за­да­ние на дом – 5 ми­нут.

9. Самостоятельная работа студентов:

1.В виде схемы изобразить механизм развития анафилактического шока.

2.Заполнить таблицу (№2)

3. ответить на вопросы №3,4

4. Решить ситуационную задачу №1,3.

10.Перечень учебной литературы к занятию:

1.Боровский Е.В., Иванов В.С. Терапевтическая стоматология. – М.: Медицина, 2004.

2. Максимовский Ю. М и соавт. Терапевтическая стоматология. – М., 2002.

3. Барер Г.М. Терапевтическая стоматология . Часть 3. Заболевания слизистой оболочки полости рта. – Москва. Изд. Группа «ГЭОТАР – Медиа»,2005.

4.Лукиных Л.М. Заболевания слизистой оболочки полости рта. – Н.Н. НГМА. 2000г.

5. Данилевский Н.Ф., Леонтьев В.К. Заболевания слизистой оболочки полости рта. М., ОАО «Стоматология»,2001

6.Лекционный материал.

7.Цветкова Л.А., Арутюнов С.Д. Заболевания слизистой оболочки рта и губ. М., «МЕДпресс-информ», 2005 г.

8.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология,иммунология./ МИА. – 2005. С.546-550.

9.Краснослободцева О.А. Диагностика в амбулаторнгой стоматологии / - СПб., 2000. – 75 с.

Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №23

1.Тема занятия:

Хейлиты. Глосситы. Предраковые заболевания СОПР и ККГ.

2. Цель занятия:

Студент должен знать:

1. Классификацию хейлитов, глосситов, предраков.

2. Этиопатогенез хейлитов, глосситов, предраков.

3. Клинику , диагностику, дифф. диагностику хейлитов, глосситов, предраков.

4. Лечение хейлитов, глосситов, предраков.

5. Профилактику хейлитов, глосситов, предраков.

Студент должен уметь:

1. Собрать анамнез у пациентов с различными видами хейлитов, глосситов, предраков.

2. Провести осмотр красной каймы и слизистой оболочки губ.

3. Провести пальпацию верхней и нижней губы.

4. Провести дифф.диагностику различных форм хейлитов, глосситов, предраков.

5. Назначить лекарственные препараты для общего лечения хейлитов, глосситов, предраков.

6. Провести местное лечение хейлитов, глосситов, предраков.

7. Дать пациенту рекомендации для профилактики рецидивов и возникновения хейлитов, глосситов, предраков.

Студент должен ознакомиться:

1. Анатомо-физиологическое строение красной каймы и слизистой оболочки губ.

2. Кровоснабжение губ.

3. Иннервация губ.

4. Понятие о воспалительном процессе.

5. Нестероидные и стероидные противовоспалительные средства. Механизм действия побочные эффекты.

6. Опухолевый процесс.