4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:

- таблицы,

- муляжи,

- фильмы,

- презентации

5. Практическая работа:

Название практической работы:

- осмотр пациента, сбор анамнеза,

- заполнение карты пациента,

- профессиональная гигиена полости рта,

Цель работы: научиться проводить осмотр и сбор анамнеза,

снятию зубных отложений,

наложению лечебных повязок на десну,

Методика выполнения работы:

Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска, лоток с набором инструментов, микромотор, щетки для профессиональной чистки зубов, паста для чистки и полировки поверхности зуба, ультразвуковой аппарат, аппарат Air-flow и порошок к нему, противовоспалительные мази (бутадионовая, индометациновая, гепариновая, метрогил дента и т.д), антисептики для полости рта (хлоргексидин, ротокан и т.д.

Порядок выполнения работы:

1.Опрос с выяснением жалоб и сбором анамнеза.

2. Заполнение карты обследования

3.Антисептическая обработка полости рта,

4.Профессиональная чистка зубов с использованием ультразвукового аппарата «скайлер»,

5. Полировка поверхности зубов аппаратом Air-flow,

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования, правильное проведение профессиональной чистки, правильно выбранный антисептик .

6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Строение пародонта.

2. Функции пародонта.

3. Кровоснабжение, иннервация пародонта.

4. Травматическая окклюзия.

5. Нормальные и патологические виды прикусов.

6. Аномалии зубных рядов.

7. Патогенез и клиника заболеваний сердечно-сосудистой системы.

8. Опухолевый процесс. Понятие, виды.

7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Понятие «пародонтоз»

2. Этиология, патогенез, патоморфология ,

3. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика

4. Лечение и профилактика пародонтоза.

8.Хронокарта учебного занятия:

• Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) – 5 минут.

• Оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние – 5 ми­нут.

• Опрос сту­ден­тов – 35 ми­нут.

• Приём пациентов - са­мо­стоя­тель­ная ра­бо­та сту­ден­тов (кон­троль и по­мощь пре­по­да­ва­те­ля), про­дол­жи­тель­ность это­го эта­па – 2 часа 35 минут.

• Кон­троль вы­пол­не­ния прак­ти­че­ской час­ти, заполнение истории болезни – 15 минут

• Подведение итогов занятия, за­да­ние на дом – 5 ми­нут.

9. Самостоятельная работа студентов:

1. Ответить на вопрос (№1,2)

2. Изобразить в виде схемы этиопатогенез пародонтоза.

3. Заполнить таблицу (№3)

4. Описать алгоритм лечения пародонтоза.

5. Выписать рецепты средств для общего и местного лечения пародонтоза

6. Используя информацию из интернета или периодической печати подготовить краткое сообщение о новых методах лечения пародонтоза.

7. Решить ситуационные задачи (№7,8,9)

8. Решить тесты для самоконтроля (№10)