Материалы к курсу «Методология и методы научного исследования»

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема № 1. Особенности научного познания.

1. Наука как феномен культуры: наука как деятельность, как система знаний, как социальный институт.

2. Особенности науки как системы знаний.

3. Функции научного знания и науки в современной культуре.

4. Методологические функции философии в научной деятельности.

Литература

1. Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

2. Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. – М., 1974.

3. Кохановский В.П. Философия и методология науки. – Р. н/Д., 1999.

4. Кравец А.С. Методология науки. – Воронеж, 1991.

5. Крымский С.Б. Научные знания и принципы его трансформации. – К., 1974.

6. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. – М., 2001.

7. Мамчур Е.А. Проблемы социально-культурной детерминации научного познания. – М., 1987

8. Микешина Л.А. Детерминизм естественнонаучного познания. – Л., 1977. Наука и культура. – М., 1984.

9. Научная деятельность: структуры и институты. – М., 1980.

10. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. – М., 1977.

11. Швырев В.С. Научное познание как деятельность. – М., 1984.

Основные понятия: наука, обыденное и научное познание, описание, объяснение, понимание, предсказание, интегративная и критическая функции философии.

Контрольные вопросы:

1. Что такое наука?

2. В чем заключаются особенности научного знания?

3. Каковы функции научного знания?

4. Какие функции выполняет наука как социальный институт?

5. В чем проявляется воздействие философии на процесс развития науки?

6. Каковы функции философии в научном познании?

Тема 2. Методологический арсенал науки.

1. Понятие метода и методологии.

2. Структура научного знания и многоуровневая концепция методологического знания.

3. Классификация методов.

4. Общелогические методы и приемы научного исследования.

Литература

1. Бернал Дж. Наука в истории общества. – М., 1956.

2. Ван дер Варден. Пробуждающаяся наука. – М., 1956.

3. Волков Г.Н. Социология науки. – М., 1968.

4. Ильин В.В. Философия науки. – М., 2003.

5. Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов н/Д., 2005.

6. Очерки истории и теории науки. – М., 1969.

7. Рузавин Г.И. Философия науки: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2005.

8. Смит А. Исследование о природе и причинности богатства. – М., 1992.

9. Степин В.С. Теоретическое знание. – М., 2000.

10. Томпсон М. Философия науки. – М., 2003.

11. Философия науки / Под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М., 2004.

Основные понятия: методология, метод, эмпирический и теоретический уровни научного исследования, философские основания науки, научная картина мира, многоуровневая концепция методологического знания, анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, модель.

Контрольные вопросы:

1. Что такое метод и методология?

2. Какие существуют классификации методов?

3. Что представляет собой многоуровневая концепция методологического знания?

4. Где применяются общенаучные методы?

5. В чем заключается метод моделирования?

6. Какова роль компьютерного моделирования в научном познании?

Тема 3. Методы и формы эмпирического уровня научного исследования.

1. Методы вычленения и исследования эмпирического объекта.

2. Методы обработки эмпирической информации.

3. Формы эмпирического знания.

4. Методологические аспекты теории классификации.

Литература

1. Крымский с.Б. Научные знания и принципы его трансформации. – к., 1974.

2. Никифоров А.Л. Научный факт и научная теория. – М., 1984.

3. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. – М., 1977.

4. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. – М., 1971.

5. Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М., 1988.

6. Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1978.

Основные понятия: эмпирический уровень научного познания, наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент, экстраполяция, интерпретация, классификация, систематизация, типология, эмпирический закон.

Контрольные вопросы:

1. Какие методы и средства используются на эмпирическом уровне исследования?

2. Какова специфика научного наблюдения?

3. Что является основной формой эмпирического знания?

4. Какова роль приборов в современной науке?

5. Что представляет собой эмпирический закон?