Ребенок кто он?

Минимум, который должен получать каждый ребенок:

- Безусловная любовь

- Вера в себя

- Взаимоуважение

Базовые потребности ребенка: (не может быть последующего без предыдущего)

1.Сон, еда, здоровье.

2.Безопасность

3.Любовь и принадлежность

4. Уважение и принятие

5.Самореализация

Если вас не устраивает поведение ребенка, то у него не удовлетворены потребности в безопасности, любви и уважении.

Безопасность:

- наличие своей территории

- право распоряжаться своими вещами

- наличие доверительных отношений

- наличие понятных правил

- право на проявление эмоций

- отсутствие разговоров на повышенных тонах

Любовь и принадлежность:

- совместное проведение времени (всей семьей)

- наличие интереса к деятельности ребенка

- способность к установлению социальных контактов

- выражение любви к ребенку

- проявление любви ребенка к родителям

Уважение и любовь:

- у ребенка спрашивают его мнение

- с мнением ребенка считаются

- ребенку позволяют быть собой

- ребенка хвалят

- ребенка поощряют

Сделать вывод и выбрать 2 правила которые нужно применить в своей семье и исполнять их в течении 2 недель

Что вы чувствуете, когда злитесь на ребенка:

Ваши эмоции	Причины плохого поведения
Гнев	Противостояние
Обида	Месть
Раздражение	Борьба за внимание
Безнадежность и отчаянье	Переживание своего неблагополучия

Ребенок нуждается в любви, когда меньше всего ее заслуживает.

Сделать вывод и выбрать 2 правила которые нужно применить в своей семье и исполнять их в течении 2 недель

Формирование личности

Качество личности	Способ формирования
Отстаивать свое мнение	Упрямство
Автономность	Самостоятельность (я сам)
Воля	Протест
Осмысливание происходящего	Обесценивание
Самоуважение	Деспотизм

Если подавлять в ребенке упрямство, то когда он вырастет, не ждите от него, что он сможет отстаивать свое мнение.

Если подавлять у ребенка желание делать все что он может самому, то не ждите от него в будущем самостоятельности и автономности (автономность-независимость от кого либо) и т.д.

Роль кризиса личности:

1. Доверие или недоверие – не плач давай поговорим (договоримся)

2. Автономия или сомнения и стыд – 2-4 года

3. Инициативность или чувство вины – (5-6лет) Поддерживать (любую) инициативу ребенка

4. Трудолюбие или комплекс неполноценности (6-7лет)

5. Личностное самоопределение или серость и конформизм. (12-16 лет переходный возраст)

6. Идентичность или аморфность (16+)

Прогуглить и разобраться по нужному возрасту самостоятельно.

Знает ли ваш ребенок ответ на вопрос:

Что я хочу? Кто я для других? Что я могу?

Тест: попросите, кого-то из друзей или родственников задать вопрос вашему ребенку, что для твоей мамы (папы) важнее, чем ты? (узнаете много интересного над чем стоит подумать)

Рекомендации:

- избегайте авторитаризма и гиперопеки

- поощрение интереса и самостоятельности

- установление понятных (ребенку) правил

- минимизация запретов

- обсуждение конфликтных ситуаций и поиск компромисса

Дети делают то, что видят! (вы пример для вашего ребенка)