2 Этап Этап автоматизации Звук [с]

Тема: «Автоматизация звука с в в обратных слогах: ас, ос, ыс, ис, ус»

ЦЕЛИ

• Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [с].

• Продолжать формировать длительную, направленную воз­душную струю.

• Учить произносить звук [с] в обратных слогах.

• Упражнять в определении наличия звука в словах.

• Развивать слуховое внимание, мелкую моторику.

Ход занятия:

1.Игра на развитие слухового внимания. ( см. Упражнения для развития слухового внимания, слухового восприятия и слуховой памяти)

2. Орг. момент (продолжаем учить сороку разговаривать). Артикуляционная гимнастика. Вспоминаем сказку о веселом язычке (см. Уроки логопеда) Упр. на выработку направленной воздушной струи (см. постановка звука С).

3. Ловим звук С в словах (слова в соответствии с лексической темой)

4. Повторяем вместе с сорокой.

Автоматизация звука [С] в слогах

(см. Универсальные приемы автоматизации звуков изолированно и в слогах (словах)).

Обратные слоги: АС, ЫС, ОС, УС, ЭС.

а—с—, о—с—, у—с—,

ы—с—, я—с—, ё—с—,

ю—с—, и—с—, е—с—.

ас—ос—ус—ыс ыс—ус—ос—ас

яс—ее—юс—ис—ее ес—ис—юс—ес—яс

ас—яс—ос—ее ус—юс—ыс—ис

ас—ее—юс—ус ес—яс—ис—ос

5. Итог занятия

2 ЭТАП

Этап автоматизации

Звук [с]

Тема: «Автоматизация звука с в простых односложных словах (звук в конце слова): лес, лис, вес, нос».

ЦЕЛИ

• Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [с].

• Продолжать формировать длительную, направленную воз­душную струю.

• Продолжать учить произносить звук [с] в обратных слогах.

• Учить произносить звук [с] в простых односложных словах.

• Упражнять в определении наличия звука в словах.

• Развивать слуховое внимание, мелкую моторику.

Ход занятия:

1.Игра на развитие слухового внимания. ( см. Упражнения для развития слухового внимания, слухового восприятия и слуховой памяти)

2. Орг. момент (учим разговаривать сороку). Артикуляционная гимнастика. Вспоминаем сказку о веселом язычке (см. Уроки логопеда) Упр. на выработку направленной воздушной струи (см. постановка звука С).

3. Ловим звук С в словах (слова в соответствии с лексической темой)

4. Повторяем вместе с сорокой.

Автоматизация звука [С] в слогах

(см. Универсальные приемы автоматизации звуков изолированно и в слогах (словах)).

Обратный слог: а—с—, о—с—, у—с—,

ы—с—, я—с—, ё—с—,

ю—с—, и—с—, е—с—.

ас—ос—ус—ыс ыс—ус—ос—ас

яс—ее—юс—ис—ее ес—ис—юс—ес—яс

ас—яс—ос—ее ус—юс—ыс—ис

ас—ее—юс—ус ес—яс—ис—ос

ас яс ёс ес ис

Бас, вас, нас, пас. Нёс, пёс, тёс, овёс, унёс, тряс, лес, рис

ос

Нос, рос

ус ыс

Ус, вкус. Мыс

5. Итог занятия.