Vі. Закріплення вивченого

6.1.Робота з підручником

Метод вправ

Вправа 396

Перепишіть прислів’я. Від поданих у дужках прикметників утворіть вищий ступінь порівняння. Виділіть суфікси.

1. Ранок (старий) за вечір, вечір (молодий) від дня.

2. Ранок вечора (мудрий), а трава за солому (смачна).

3. Близька соломка (рідна) від далекого сінця.

4. Що ніч (темна), то день (видний).

Виконання вправи:

1. Ранок старіший за вечір, вечір молодший від дня.

2. Ранок вечора мудріший, а трава за солому смачніша.

3. Близька соломка рідніша від далекого сінця.

4. Що ніч темніша, то день видніший.

Вправа 398

Прочитайте. Виберіть і запишіть лише прикметники складеної форми найвищого ступеня порівняння. Найбільш переконливий, найдобріший. найлагідніший, найменш цікавий, найвитриваліший, найстрункіший, найдрібніший, найменш спритний.

Виконання вправи:

Найбільш переконливий, найменш цікавий, найменш спритний.

6.2.Робота з таблицею “Випадки правильног вживання прикметників вищого і найвищого ступенів порівняння у мовленні”.

Вчитель коментує теоретичний матеріал з таблиці, а учні відповідають на питання учителя.

6.3.Робота біля дошки

Вправа 402

Прочитайте. Визначте прикметники вищого і найвищого ступенів порівняння. Які з них утворені від прикметників іншим коренем?

1. Відпливуть за обрій темні хмари, стане більший, веселіший день. (О.Лупій)

2. Із Каліфорнії секвоя – найбільше дерево Землі. (М.Доленго)

3. Я вже не можу бути кращим та гіршим теж не мужу буть. (В.Крищенко)

4. Найгірше лихо, коли б’ються рідні брати. (В.Шелестюк)

5. Люди – прекрасні. Земля – мов казка. Кращого сонця ніде нема. (В.Симоненко)

6. А у скрабниці людських почуттів найкращий скарб – повага до людини. (Н.Забіла)

Виконання вправи:

Прикметники вищого ступення порівняння: більший, веселіший, кращим, гіршим, кращого.

Прикметники найвищого ступеня порівняння: найбільше, найгірше, найкращий.

Прикметники, утворенні від прикметників з іншим коренем: більший (великий), кращим (гарний), гіршим (поганий), кращого (гарного).

6.4.Робота з підручником

Метод вправ

Вправа 400

Прочитайте. Визначте прикметники утворені ступенів порівняння від яких є неможливим.

1. Пречиста діброва звертає до гаю. (П.Чепурко)

2. А ліс густенний. (В.Винниченко)

3. Дуби старезні, як віки, та молоді ще їхні душі. ( О.Лупій)

4. А синички невеличкі просять: “Дайте рукавички!” (І.Блажкевич)

Виконання вправи:

Прикметники, утворення ступенів порівняння від яких є неможливим: пречиста, дубова, густенний, старезні, невеличкі.

Vіі. Домашнє завдання. Інструктаж до його виконання.

На домашнє завдання називаю учням вправу з підручника і пояснюю як виконувати перше речення з вправи.

Вправа 405

Перепишіть, уставляючи пропущені літери й розставляючи розділові знаки. Прикметники вищого і найвищого ступенів порівняння випишіть.

1. Роки собі пл…вуть, а ви все крас…віші матусенько моя. (Н.Кирян)

2. Найпри…красніша мати щаслива. (В.Симоненко)

3. Один античний мудрець сказав: “Ми люб…мо свою Батьківщину не за те що вона крас…віша на світі, а за те що вона – наша.” (А.Мороз)

4. За все м…ліші друзі їх треба бер…гти. (Н.Кирян)

• Прочитайте речення правильно їх інтонуючи.