
- •Young child (3 - 6 years)
- •Небольшие советы:
- •Что можно сделать:
- •What they learn:
- •Подготовка к чтению:
- •Words are everywhere
- •Слова - повсюду:
- •It’s good to read the same book
- •Перечитывать книги полезно
- •They learn from you
- •Они учатся у вас:
- •Use and Display Your Child’s Homework and Artwork Projects.
- •Используйте и выставляйте домашнюю работу и творческие проекты вашего малыша.
- •Что же делать с этими проектами?
- •Display
- •Storage
- •Child (6 - 10 years)
- •Советы родителям, которые хотят быть активно вовлечены в изучение языка своим ребёнком.
- •After school
- •Tips & Advice for Creating an English Environment within your home
- •Tips & Advice for Creating an English Environment outside your home
- •Как создать атмосферу английского вне дома?
- •It is extremely helpful to support your child in incorporating English into their personal interests. For example, if you child enjoys playing and watching football, then you could do the following:
- •Подростки (от 13 лет)
- •For more information about ef English First visit www.Englishfirst.Ru
Слова - повсюду:
Вы можете помочь ребёнку понимать значения написанных слов в процессе вашей повседневной деятельности, связанной с языком, рассказами, чтением и письмом. Эти занятия помогут им, когда они пойдут в школу и начнут углубленно изучать чтение и письмо.
Следующие занятия помогут вашему ребёнку пониять, что информация передается письменной речью:
отправка электронных писем
пользование инструкциями
отправка и получение писем
чтение журналов
просмотор транспортного расписания
выбор покупок из каталогов
поиск телефонных номеров
использование рецептов
отправка поздравительных открыток.
Поход по магазинам:
составление списка покупок
поиск лучших предложений в газетах
собирание купонов
поиск товаров на полках
прочтение этикеток
проверка списка покупок.
Вождение машины:
использование карты
прочтение дорожных и уличных знаков
поиск номера на домах
нахождение уже знакомых знаков.
Support and encouragement make all the difference
Books help with early reading even if you don’t think your child is ready for reading. They will learn about words, sentence structure and numbers, even by you simply reading enthusiastically.
Ask your child to guess what might happen next in the story’s plot. Get them thinking about the characters and the storyline. As they get older encourage them to read sentences and explain what they can see on the page.
Поддержка и ободрение очень важны:
Книги помогают на ранней стадии чтения, даже если вы думаете что ваш ребёнок ещё слишком маленький, чтобы читать. Когда вы просто с интересом ему что-то читаете, он выучивает новые слова, структуру предложений и числа
Попросите ребенка угадать, что произойдет дальше в сюжете рассказа. Попросите его подумать о персонажах и сюжете. Когда он подрастёт, попросите его прочитать предложения и объяснить, что он понял из прочитанного.
It’s good to read the same book
Your child may want to read the same story over and over. That’s good. Lots of kids enjoy reading the same thing repeatedly. It helps them to retain words and develop an understanding of the characters and storyline. In fact, research has found that if a child has a favourite book at age three it can be a significant factor in later reading success.
You can help by expanding on the story and relating it to your child’s own experiences. This increases how much they learn from the same book. Ask open-ended questions about their experiences. For example: "This is a story about a cat. His name is Slinky Malinky. He’s a very black cat, and he gets into a lot of trouble. Our cat got into trouble with the bath, what did he do?"
Перечитывать книги полезно
Ваш ребёнок может захотеть читать одну и ту же книгу снова и снова. Это хорошо. Много детей любят перечитывать любимые истории. Это помогает им запоминать слова и развивает понимание персонажей и сюжета. Исследования показали, что если у ребёнка уже в три года есть любимая книга, то с возрастом он наверняка разовьёт интерес к чтению.
Вы поможете, если будете объяснять сюжет и соотносить его со знаниями ребенка, полученными самостоятельно. Вы удивитесь, как много ребенок может извлечь из той же самой книги. Задавайте ребёнку открытые вопросы о его познаниях. Например: «Это история о котенке. Его зовут Слинки Малинки Он очень-очень чёрный, и с ним всегда что-нибудь случается. Сейчас у него неприятности в ванной. Что он наделал?»