- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6.
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача 13
- •Задача 14.
- •Задача 15.
- •Задача 16.
- •Задача 18.
- •Задача 19
- •Задача № 23.
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30.
- •Задача 31.
Задача 6.
Ребенок 14 лет поступил в клинику по поводу туберкулезного гонита (воспаление коленного сустава). Начало заболевания связывает с ушибом коленного сустава при падении. Из анамнеза известно, что ребенок часто болел простудными заболеваниями. Условия жизни ниже среднего.
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Что явилось причиной болезни ребенка? Что явилось условием возникновения данного заболевания? |
Дан правильный ответ с полным обоснованием
30 баллов |
Дан правильный ответ, в обосновании имеются неточности 20 баллов |
Не дано обоснование правильного ответа
10 баллов |
Дан неправильный ответ
0 баллов |
2 |
Дайте определение причины и условий болезни |
Дано полное определение причины и условий болезни
20 баллов |
Имеются ошибки в определениях, которые студент исправил после наводящих вопросов экзаменатора 15 баллов |
Имеются ошибки в определениях, которые студент не смог исправить после наводящих вопросов экзаменатора 10 баллов |
Студент не дал определение причины и условий болезни
0 баллов |
3 |
Дайте характеристику причины болезни |
Дана полная характеристика Причины болезни
20 баллов |
Дана неполная характеристика причины болезни
15 баллов |
Допущены ошибки в характеристике причины болезни
10 баллов |
Нет характеристики причины болезни 0 баллов |
4 |
Какова роль причины и условий в возникновении болезни, дайте характеристику монокаузализма и кондицирнализма |
Дан полный правильный ответ
20 баллов |
Дан неполный ответ
15 баллов |
Имеются ошибки в ответе
10 баллов |
Нет правильного ответа
0 баллов |
5 |
Коммуникативные навыки |
1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания, 3. Охотно обсуждает спорные вопросы 10 баллов |
1. Студент может сформулировать свою мысль , не убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Негативно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 5 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Не понимает смысл допущенных ошибок, не адекватно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 0 баллов |
Зав.кафедрой патофизиологии, доцент М.К. Балабекова