140446.03 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

24010701 Аппаратчик – оператор производства неорганических веществ

151903.02 Слесарь

На базе основного общего образования

группах № 644, 645, 647

Лабораторные работы

1. Лабораторная работа – «Измерение показателя преломления стекла»

2. Лабораторная работа – «Расчет и измерение сопротивления двух параллельно соединенных резисторов»

3. Лабораторная работа – «Измерение длины световой волны с использованием дифракционной решетки»

4. Лабораторная работа – «Измерение массы тела»

5. Лабораторная работа – «Измерение влажности воздуха»

6. Лабораторная работа – «Измерение мощности лампочки накаливания»

7. Лабораторная работа – «Измерение удельного сопротивления материала, из которого сделан проводник»

8. Лабораторная работа – «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока с использованием амперметра и вольтметра»

Задачи

1. Какое количество теплоты потребуется для нагрева спирта объемом 1л на 10⁰ С. Удельная теплоемкость спирта 2500 Дж/кг*с, плотность спирта 800 кг/м³.

2. Две электрические лампы сопротивлением 120 Ом каждая, лампы включены в сеть напряжением 240 В. Определите силу тока в каждой лампе при последовательном и параллельном соединениях ламп.

3. Два корабля массой по 50 т каждый, стоят на рейде на расстоянии 1000 м друг от друга. Какова сила притяжения между ними? Гравитационная постоянная равна 6,67*10^-11 Н*м²/кг.

4. Электрический паяльник мощностью 110 Вт включен в сеть напряженностью 220 В. Рассчитайте сопротивление паяльника и длину нихромовой проволоки паяльника, если сечение проводов 2 мм², а удельное сопротивление нихрома 1,1*10^-6 Ом*м.

5. Чему равен период собственных колебаний в контуре, если его индуктивность равна 2,5 мГн, а емкость 1,5 мкФ?

6. В направленном вертикально однородном электрическом поле находится пылинка массой 10^-9 г и зарядом 3,2*10^-17 Кл. Какова напряженность электрического поля, если сила тяжести пылинки уравновешена силой электрического поля?

7. На провод обмотки электродвигателя при силе тока 20 А действует сила 1Н. Определите магнитную индукцию в месте расположения провода, если длина провода 20 см.

8. При облучении ядер марганца – 55 некоторыми частицами образуется ядра железа – 56 и нейтроны – по одному на каждый акт превращения. Какие частицы вызвали данную реакцию? Напишите уравнение этой реакции.

9. Определите абсолютный показатель преломления скипидара и скорость распространения света в нем, если известно, что при угле падения луча 45⁰ угол преломления равен 30⁰.

10. Найти скорость изменения магнитного потока в соленоиде из 2000 витков при возбуждении в нем ЭДС индукции 120 В.

11. Хоккейная шайба скользит 5м, если при броске ей сообщают начальную скорость 2м/с. Какой путь она пройдет, если ей сообщить начальную скорость 4м/с.

12. Определите массу аммиака, содержащегося в баллоне емкостью 20 л при температуре 27⁰ С и под давлением 190 мм рт.ст.

13. Перпендикулярно линиям индукции перемещается проводник длиной 1,8 м со скоростью 6 м/с. ЭДС индукции 1,44В. Найдите индукцию магнитного поля.

14. Груз массой 30 кг нужно подвесить на проволоке сечением не более 5 мм². Из какого материала следует взять проволоку, если необходимо обеспечить пятикратный запас прочности?

15. Две дуговые лампы и добавочные сопротивление соединены последовательно и включены в сеть напряжением 110 В. Найдите количество теплоты, выделяющееся ежеминутно в добавочном сопротивлении, если падение напряжения на каждой лампе 40 В, а если сила тока в цепи 12 А.

16. На каком расстоянии находится друг от друга точечные заряды величиной 2 нКл и 5 нКл, если сила их взаимодействия равна 9 мН?

17. Пуля массой 5 г, летящая горизонтально со скоростью 500 м/с, попадает в шар массой 0,5 кг и застревает в нем. Какую скорость будет иметь шар сразу после попадания в него пули?

18. Два проводника сопротивлением 2 Ом и 3 Ом соединены последовательно. Сила тока в цепи 1А. определить сопротивление цепи, напряжение на каждом проводнике и полное напряжение всего участка цепи.

19. Имеется электрическая лампа, рассчитанная на ток мощностью 100 Вт. Ежедневно лампа горит в течение 6 ч. найти работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной энергии при тарифе 30 за 1 кВт*ч.

20. Какое количество теплоты выделит электрический ток за 5 мин. работы, если его сопротивление 200 Ом, а сила тока 4А?

Требование к результатам освоение дисциплины

1. Понимать сущность современной физической карты мира

2. Знать основные направления научно-технического процесса и роль науки

«Физика» в этом процессе

3. Понимать неисчерпаемость структурного строения материи и его единство,

универсальность основных законов физики

4. Уметь самостоятельно приобретать и применять знания, пользоваться

справочной и иной литературой, интернетом

5. Наблюдать и объяснять физические явления, сравнивать, делать выводы

6. Работать в команде, уметь брать на себя ответственность за принятие решения

7. Работать по инструкции

8. Организовывать собственную деятельность, исходя из цепи и способов ее

достижения

9. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый

контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы

10. Соблюдать правила техники безопасности

Студент должен знать:

• Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

• Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Студент должен уметь:

• Описывать и объяснять физические явления и свойства тел – движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойство газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; изучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

• Отличать гипотезы от научных теорий;

• Делать выводы на основе экспериментальных данных;

• Приводить примеры, показывающие, что – наблюдения и эксперимент являются основной для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

• Приводить примеры практического использования физических знаний – законов механики, термодинамики и электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

• Применять полученные знания для решения физических задач;

• Определять характер физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

• Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни – для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио и телекоммуникационной связи;

• Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

По учебному плану максимальная нагрузка – 261 часов,

Обязательная аудиторная нагрузка – 174 часов, в том числе ЛПЗ – 52 часов

Самостоятельная работа – 87 часов

Форма контроля – экзамен

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАОУ СПО «Нижнекамский технологический колледж»

СОГЛАСОВАНО Председателем ПЦК __________Е.В. Григорчук «____»_____________2013г.

УТВЕРЖДАЮ Директор ГАОУ СПО «НТК» ___________М.М. Садретдинов «____»_______________2013г.

Контрольно-оценочные средства по дисциплине Физика

по профессиям: