
- •Программа курса
- •Раздел 1. Структура системы управления. Роль менеджера в системе управления. Понятие информационной технологии.
- •Тема 1. Структура системы управления. Роль менеджера в системе управления
- •Тема 2. Понятие информационной технологии, ее свойства, пути развития, инструментарий
- •Тема 3. Функции информационной технологии. Этапы развития
- •Тема 4. Уровни использования базовых информационных технологий
- •Раздел 2. Компьютерные технологии в управлении организацией
- •Тема 5. Технологии баз данных
- •Тема 6. Офисные технологии. Технологии электронного документооборота
- •Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Требования к выпоЛнеНию контрольной работы
- •Распределение вариантов контрольной работы
- •Структура и содержание контрольной работы
- •Требования и правила оформления печатного листа
- •Структура контрольной работы
- •Варианты заданий для кОнтрольной работы Задание 1. Теоретическая часть
- •Задание 2. Работа с электронными таблицами ms Excel
- •Задача 3
- •Задание 3. Работа с субд ms Access
- •Задание 4. Работа в ms PowerPoint
- •Вопросы к экзамену
- •196601, Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул. Малая, д. 8
Задача 3
На новом Листе создать и отформатировать таблицу по образцу (рисунок 7.4)
Рисунок 7.4 – Образец таблицы
В ячейках, выделенных зеленым цветом, произвести соответствующие вычисления. Объем производства производить из расчета X тонн продукции в сутки, где значение X соответствует номеру первой буквы фамилии из таблицы 7.1 (например, для фамилии Петров - Объем производства производить из расчета 4 тонн в сутки).
Построить диаграмму подходящего типа для иллюстрации данных.
Переименовать Лист, присвоив ему имя Производство.
Задание 3. Работа с субд ms Access
Цель работы: освоить правила создания таблиц; создание запросов; умение создавать формы для ввода данных.
Задание:
Из таблицы 7.1 выберите номер варианта, соответствующий первой букве фамилии и выполнить задание (в соответствии с индивидуальным заданием).
Создать базу данных Институт, состоящую из двух связанных таблиц Студенты и Сессия ().
Заполнить таблицы данными, приведенными в таблице 5 (Студенты) и таблице 6 (Сессия).
Таблица 5 – Студенты
Зачетка |
Фамилия |
Имя |
Отчество |
Пол |
Группа |
987651 |
Иванов |
Иван |
Иванович |
М |
1-Э-З |
987652 |
Сидорова |
Исидора |
Сидоровна |
Ж |
1-Э-З |
987653 |
Петров |
Петр |
Петрович |
М |
1-Э-2 |
987654 |
Галкина |
Галина |
Геннадьевна |
Ж |
1-Э-1 |
987655 |
Ефимов |
Александр |
Александрович |
М |
1-Э-1 |
987656 |
Воробьева |
Вероника |
Витальевна |
Ж |
1-Э-2 |
987657 |
Сергеев |
Сергей |
Сергеевич |
М |
1-Э-З |
987658 |
Сорокина |
Светлана |
Семеновна |
Ж |
1-Э-2 |
987659 |
Григорьев |
Григорий |
Григорьевич |
М |
1-Э-1 |
987660 |
Орлова |
Ольга |
Викторовна |
Ж |
1-Э-1 |
Таблица 6 – Сессия
Зачетка |
Предмет |
Оценка |
987651 |
Информатика |
4 |
987652 |
Информатика |
5 |
987653 |
Информатика |
3 |
987654 |
Информатика |
5 |
987655 |
Информатика |
5 |
987656 |
Информатика |
4 |
987657 |
Информатика |
3 |
987658 |
Информатика |
4 |
987659 |
Информатика |
2 |
987660 |
Информатика |
4 |
987651 |
Физика |
4 |
987652 |
Физика |
3 |
987653 |
Физика |
2 |
987654 |
Физика |
4 |
987655 |
Физика |
5 |
987656 |
Физика |
2 |
987657 |
Физика |
4 |
987658 |
Физика |
3 |
987659 |
Физика |
5 |
987660 |
Физика |
4 |
987651 |
Математика |
5 |
987652 |
Математика |
4 |
987653 |
Математика |
3 |
987654 |
Математика |
4 |
987655 |
Математика |
2 |
987656 |
Математика |
4 |
987657 |
Математика |
4 |
987658 |
Математика |
3 |
987659 |
Математика |
4 |
987660 |
Математика |
3 |
Сформировать запросы на отбор информации из БД в соответствии с номером варианта.
Сформировать формы:
для ввода данных в таблицы Студенты и таблицу Сессия;
кнопочную форму с тремя кнопками:
для вызова формы таблицы Студенты;
для вызова формы таблицы Сессия;
по сформированным запросам.
Полученные результаты поместить в отчеты:
по двум связанным таблицам Студенты и Сессия для одной из групп (по Вашему выбору);
по двум связанным таблицам Студенты и Сессия по одной из дисциплин (по Вашему выбору);
по одному из сформированных запросов (по Вашему выбору).
Варианты заданий:
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны фамилии, имена, номера зачеток студентов:
и оценки по физике студентов группы 1-Э-1.
получивших оценку неудовлетворительно (2) по одному из двух предметов: по математике или информатике.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны фамилии, имена, номера зачеток:
и оценки по математике студентов группы 1-Э-2;
получивших оценку отлично (5) одновременно по двум предметам: физике и информатике.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток и оценки по информатике студентов группы 1-Э-З;
оценка по информатике, средний балл и номер группы студентки Орловой.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших сценку хорошо (4) по математике;
фамилии, имена студентов, имеющих средний балл более 4.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших оценку отлично (5) по информатике;
оценка по физике, средний балл и номер группы студента Петрова.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших оценку неудовлетворительно (2) по физике;
фамилии, имена, номера зачеток, номера групп студентов, имеющих средний балл 4.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших оценку удовлетворительно (3) одновременно по двум предметам: физике и математике;
фамилии, имена, номера зачеток, номера групп студентов, имеющих средний балл 4.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны фамилии, имена, номера зачеток студентов:
и оценки по физике студентов группы 1-Э-1.
получивших оценку неудовлетворительно (2) по одному из двух предметов: по математике или информатике.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны фамилии, имена, номера зачеток:
и оценки по математике студентов группы 1-Э-2;
получивших оценку отлично (5) одновременно по двум предметам: физике и информатике.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток и оценки по информатике студентов группы 1-Э-З;
оценка по информатике, средний балл и номер группы студентки Орловой.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших оценку отлично (5) по информатике;
оценка по физике, средний балл и номер группы студента Петрова.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших оценку неудовлетворительно (2) по физике;
фамилии, имена, номера зачеток, номера групп студентов, имеющих средний балл 4.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток студентов, получивших оценку удовлетворительно (3) одновременно по двум предметам: физике и математике;
фамилии, имена, номера зачеток, номера групп студентов, имеющих средний балл 3,5.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запросы, по которым из БД будут отобраны фамилии, имена, номера зачеток студентов:
и оценки по физике студентов группы 1-Э-1.
получивших оценку неудовлетворительно (2) по одному из двух предметов: по математике или информатике.
Используя связанные таблицы Студенты и Сессия, создать запрос, по которому из БД будут отобраны:
фамилии, имена, номера зачеток и оценки по информатике студентов группы 1-Э-З;
оценка по информатике, средний балл и номер группы студентки Орловой.