- •Луганский национальный аграрный университет ботаника методические указания
- •Ботаника / методические указания / для студентов высших учебных заведений 2-4 уровней аккредитации по специальности 1301 "аграномия"
- •Ответственный за печать председатель совета агрономического факультета доцент а.И. Денисенко
- •Введение
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие № 1 тема: особенности строения растительной клетки.
- •План работы
- •1. Изучить строение микроскопа и освоить технику работы с ним.
- •2. Ознакомиться с методикой изготовления временного микропрепарата.
- •3. Изготовить временный препарат эпидермы сочной чешуи лука и рассмотреть строение растительной клетки.
- •4. Сделать в тетради схематическое изображение 1-2 клеток эпидермы сочной чешуи лука, как показано на рисунке 1.2 и сделать обозначения:
- •Тема: пластиды. Включения
- •План работы
- •Тема: образовательные и покровные ткани
- •План работы
- •4. На постоянных микропрпаратах рассмотреть строение вторичной покровной ткани на срезе ветки бузины.
- •Тема: механические и выделительные ткани растений
- •План работы
- •Тема: проводящие ткани и проводящие пучки
- •План работы.
- •Тестовые задания к модулю №1 цитология, гистология
- •Тема: морфология корня. Анатомия корня
- •План работы
- •1. Рассмотреть на гербарном материале примеры растений с различными типами корневых систем. Сделать их схематическое изображение и обозначения, как показано на рис 6.1
- •2. При помощи учебных пособий и гербарного материала изучить типы метаморфозов корней. Схематически изобразить корнеплоды: моркови, редиса, свеклы. Сделать обозначения, как показано на рис. 6.2.
- •3. Рассмотреть проросток пшеницы и определить на нем зоны корня. Сделать в тетрадях схематическое изображение продольного среза корня и обозначить зоны корня, как показано на рис. 6.3.
- •3. На малом увеличении микроскопа рассмотреть поперечный срез корня ириса, сделать схематическое изображение в тетради (рис.6.4).
- •4. На малом увеличении микроскопа рассмотреть поперечный срез корня тыквы – вторичное строение, сделать схематическое изображение в тетради (рис. 6.5).
- •Тема: морфология побега. Анатомия стебля.
- •План работы.
- •Тема: морфология листа анатомия листа
- •План работы
- •2. На малом увеличении микроскопа рассмотреть постоянные микропрепараты черешков листьев семейства Сельдирейные. Сделать схематическое изображение в тетрадях.
- •3. Рассмотреть поперечные срезы листьев растений принадлежащих к разным экологическим группам, определить в чём состоят их атомические особенности и записать в тетрадях.
- •4. Пользуясь гербарным материалом и классификациями листьев (таблицы 8.1 - 8.2) дать в тетрадях морфологическую характеристику листьев предложенных растений.
- •Классификация листьев по форме листовой пластинки
- •Классификация простых листьев по степени рассечения листовой пластинки и сложных листьев
- •Тема: цветок. Соцветие
- •План работы.
- •1. Рассмотреть примеры морфологии цветка на раздаточном материале. Изобразить в тетради цветки: с актиноморфным и зигоморфным, простым и двойным околоцветником. Привести примеры.
- •2. Ознакомиться с методиками составления формулы и диаграммы цветка. Написать в тетради формулу и изобразить диаграмму цветка растения предложенного преподавателем.
- •4. Пользуясь Рис. 9.2 определить на гербарном материале типы соцветий:
- •Тема: двойное оплодотворение растений. Образование семян. Строение семени. Плод. Соплодие
- •План работы.
- •1. Рассмотреть на гербарном материале растения с различными типами опыления. Выписать в тетрадь примеры растений с различными типами опыления и охарактеризовать их морфологические признаки.
- •2. При помощи микроскопа рассмотреть на постоянных микропрепаратах зародышевый мешок и изобразить в тетради схему строения зародышевого мешка (рис.10.1).
- •6. На предложенных образцах определить типы плодов и изобразить из в тетради.
- •Тема: водоросли. Грибы. Лишайники
- •11. Подготовить реферат на одну из перечисленных тем:
- •План работы
- •1.Рассмотреть на предложенном материале рассмотреть представителей различных отделов водорослей. Выписать в тетради представителей.
- •2. Изготовить временные микропрепараты из культуры водорослей хламиномонад, и рассмотреть их при помощи микроскопа. Сделать схематическое изображнение в тетеради (рис.11.1).
- •5. Рассмотреть на гербарном материале строение лишайников.
- •6. Сделать в тетради конспект рефератов.
- •Тема: мохообразные - bryophyta. Плаунообразные – lycopodiophyta. Хвощеобразные - equisetophyta.
- •7. Подготовить реферат на одну из перечисленных тем:
- •План работы
- •4. Сделать в тетрадях конспекты рефератов.
- •План работы
- •1. На гербарном материале рассмотреть основных представителей отдела Папоротниковидные. Выписать в тетради представителей.
- •3. На гербарном материале рассмотреть основных представителей класса Голосеменные – Pinophyta (Gymnospermae). Выписать в тетради представителей.
- •4. Рассмотреть строение побегов ели обыкновенной (Picea abies) с мужскими и женскими шишками, изобразить в тетради схему жизненного цикла (рис.13.2).
- •5. Сделать в тетрадях конспекты рефератов.
- •Тема: систематика растений. Характеристика семейства лютиковые - ranunculaceae juss.
- •План работы.
- •1. Ознакомитсь с правилами определения растений
- •2. Рассмотреть на живых и гербарных образцах представителей семейства Лютиковые и проанализировать морфологические признаки рассмотренных представителей семейства по плану:
- •3.Ознакомиться с характеристикой сем. Лютиковые. Сем. Лютиковые – Жовтецевi – Ranunculaceae Juss
- •3. Пользуясь определителем растений, найти видовую принадлежность предложенных образцов (не менее 3). 4. Анализ морфологических признаков определённых растений занести в таблицу 14.1
- •Морфологические признаки растений
- •Тема: семейство rosaceae juss.- розовые бобовые (мотыльковые) - fabaceae lindl. (leguminosae).
- •План работы
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Розовые. Семейство Rosaceae juss.- Розовые – Розові
- •Ceмейство Fabaceae Lindl. (Leguminosae) - Бобовые (Мотыльковые) - Бобові (Метеликові )
- •6. Пользуясь живыми и гербарными образцами изучить особенности строения представителей семейства Бобовые. Сделать в тетради схематическое изображение цветка бобового растения и обозначить:
- •8. Пользуясь определителем растений определить видовую принадлежность предложенных образцов. Занести результаты работы в таблицу, аналогичную таблице 14.1.
- •Тема: характеристика семейства капустные (крестоцветные) - brassicaceae (cruciferae) burnet. Lamiaceae juss (labiatae) - яснотковые (губоцветные) - ясноткові (губоцвіті)
- •План работы
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Капустные. Семейство Капустные (Крестоцветные) - Brassicaceae (Cruciferae) Burnet
- •Семейство Lamiaceae Juss (Labiatae ) - Яснотковые (Губоцветные)
- •Тема: характеристика семействa asteraceae dum. (compositae) - астровые (сложноцветные)
- •План работы.
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Астровые. Семейство Asteraceae Dum. (Compositae) - Астровые (Сложноцветные)
- •3.Проанализировать морфологические признаки рассмотренных представителей семейства по плану, предложенному в занятии №14.
- •4. Пользуясь определителем растений определить видовую принадлежность образцов. Занести результаты работы в таблицу, аналогичную таблице 14.1.
- •Тема: характеристика семейства poaceae barnhart (gramineae juss.) - мятликовые (злаковые) - тонконогові (злакові)
- •План работы.
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Мятликовые. Семейство Poaceae (Gramineae) - Мятликовые - (Злаковые) -Тонконогові (Злакові)
- •2. Рассмотрсть на предложенных образцах представителей семейства Мятликовые, и выписать их названии в тетрадь (не менее 5).
- •Анатомия и морфология вегетативных органов растения
- •Анатомия и морфология генеративных органов растения
- •Систематика растений
- •Перечень вопросов к экзамену по ботанике для студентов агрономического факультета
- •Сведения по изготовлению гербария
- •Оформление гербария
- •Список растений, рекомендуемых для гербарных сборов
- •1 Часть
Луганский национальный аграрный университет ботаника методические указания
для студентов
высших учебных заведений 2-4 уровней аккредитации по специальности “1301 "аграномия"
Луганск -2013.
УДК 58 (073)
ББК
Ботаника / методические указания / для студентов высших учебных заведений 2-4 уровней аккредитации по специальности 1301 "аграномия"
Составители: В.Е. Харченко: доцент,
кандидат биологических наук
О.А. Мостовой, ассистент
Рекомендовано к печати на заседании кафедры биологии растений ЛНАУ, протокол №___ от ______________2007 г.
Зав. кафедрой биологии растений
профессор И.Д. Соколов
Одобрено советом агрономического факультета
(протокол № _____)
Ответственный за печать председатель совета агрономического факультета доцент а.И. Денисенко
Секретарь совета агрономического факультета
доцент Е.Н. Шепитько
Введение
В высших учебных заведениях ботаника - это фундаментальная естественнонаучная дисциплина. На факультетах агрономии ботаника занимает важное место и является общей научной основой для подготовки специалистов лесного хозяйства. Курс ботаники состоит из лекций, лабораторных работ и полевой практики, предполагающей изготовление гербария.
Биологические методы контроля за ростом и развитием растений основываются на ботанической морфологии. Изучение агрофитоценозов в хозяйствах, может способствовать подбору агротехнических приемов способствующих повышению урожайности сельскохозяйственных культур.
В результате изучения курса ботаники студенты высших учебных заведений 2-4 уровней аккредитации должны знать морфологию вегетативных и генеративных органов, флористическое и ценотическое разнообразие природных и полевых экосистем, экологические и географические особенности растительного покрова Украины и прилегающих территорий. Студенты должны уметь самостоятельно изготавливать ботанические объекты, определять растения различных систематических групп, собирать и гербаризировать растения, делать анализ флоры, давать хозяйственную оценку природных или культурных угодий.
Требования к контрольным мероприятиям по дисциплине составлены в соответствии с учебной программой для подготовки специалистов в высших учебных заведениях 2-4 уровней аккредитации по специальности 1701 "лесное хозяйство", утверждённой департаментом кадровой политики, аграрного образования и науки Минагрополитики Украины "19" декабря 2000г.
Список рекомендуемой литературы
1.Жуковский П.М. Ботаника. - М: Колос, 1982. - 623с.
2.Хржановський В.Г., Пономаренко С.П. Ботаніка: Підручник. -2-е вид., перероб. І доп. - К.: Вища шк., 1993. - 328с.
3.Тихомиров Ф.К., Навроцька А.А., Григора И.М. Ботаника. - К.: Урожай, 1998. - 416с.
4. Жизнь растений . В 6 томах. - М.: Просвещение, 1976 - 1982с.
5.Определитель высших растений Украины. - К.: Наук. думка, 1987.- 1987. - 548с.
6.Тутаюк В.Х. Анатомия и морфология растений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 1980. - 314с.
7. Андреева И.И., Родман Л.С. Ботаника - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Колос - 1999. - 484с.
8. А.Е. Васильев, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский, Т.И. Серебрякова, Н.И. Шорина. Ботаника морфология и анатомия растений. - М.: "Просвещение", 1988.- 480с.
9. Програма навчальної практики з ботаніки / Якубенко Б.Г., Григора И.М., Царенко П.М. и др. К.: вид-вл НАУ – 2004. – 137с.
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
№ |
Раздел |
Название занятия |
1 |
Цитология |
Особенности строения растительной клетки |
2 |
Пластиды. Включения |
|
3 |
Гистология |
Образовательные и покровные ткани. |
4 |
Основные, механические, выделительные ткани |
|
5 |
Проводящие ткани и проводящие пучки |
|
6 |
Анатомия и морфология растений |
Анатомия и морфология корня |
7
|
Морфология побега. Анатомия стебля |
|
8 |
Анатомия и морфология листа |
|
9 |
Цветок и соцветие |
|
10
|
Двойное оплодотворение. Образование семян. Строение семени. Плод. Соплодие. |
|
11 |
Систематика растений. Низшие растения. |
Водоросли. Грибы. Лишайники. |
12 |
Систематика растений. Высших споровых и Голосеменных растений. |
Мохообразные. Хвощеобразные. Плаунообразные |
13 |
Папоротникообразные. Голосеменные растения. |
|
14 |
Систематика Покрытосеменных растений.
|
Характеристика семейства Ranunculaceae Juss. - Лютиковые |
15 |
Характеристика сімейств Rosaceae – Розовые, Fabaceae Lindl (Papilionaceae)- Бобовые (Мотыльковые) – |
|
16 |
Характеристика сімейств: Brassicaceae Burnet. (Cruciferea) - Капустные (Крестоцветные), Lamiaceae Juss (Labiatae ) – Яснотковые (Губоцветные) –Ясноткові (Губоцвіті) |
|
17 |
Характеристика семействa Asteraceae Dum (Compositae) – Астровые (Сложноцветные) - Айстрові (Складноцвіті) |
|
18
|
Характеристика семействa Poaceae (Graminea) – Мятликовые (Злаковые) - Тонконогові (Злакові) |