
- •1. Пояснювальна записка
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Завдання:
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі
- •Вимоги до знань і умінь
- •Опис предмета навчальної дисципліни Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни “Гроші і кредит”
- •3. Зміст навчальної дисципліни “гроші і кредит”
- •Тема 2. Кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм
- •Тема 3. Грошовий обіг і грошові потоки
- •Тема 4. Грошовий ринок
- •Тема 5. Грошові системи
- •Тема 6. Інфляція та грошові реформи
- •Тема 7. Валютний ринок і валютні системи
- •Тема 8. Кредит у ринковій економіці
- •Тема 9. Фінансові посередники грошового ринку
- •Тема 10. Центральні банки
- •Тема 11. Комерційні банки
- •Тема 12. Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною
- •Додаткова література
- •5. Графік розподілу навчального часу
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •Тема 2. Кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм
- •Тема 3. Грошовий обіг і грошові потоки
- •Тема 4. Грошовий ринок
- •Тема 5. Грошові системи
- •Тема 10. Центральні банки
- •Тема 11. Комерційні банки
- •Тема 12. Міжнародні фінансово - кредитні установи та їх співробітництво з Україною
- •7.2. Завдання для практичних занять та плани їх проведення
- •8. Самостійна робота студенТів (срс)
- •8.1. Графік виконання самостійної роботи студентів
- •8.2. Завдання для самостійної роботи та методичні вказівки до їх виконання
- •Самостійна робота №10
- •Тема 10. Центральні банки
- •Самостійна робота №11
- •Тема 14. Комерційні банки
- •Самостійна робота №12
- •Тема 12. Міжнародні валютно - кредитні установи та їх співробітництво з Україною
- •Тема 1. Сутність і функції грошей теми аналітичних досліджень
- •Тема 2. Кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм теми аналітичних досліджень
- •Тема 3. Грошовий обіг і грошові потоки теми аналітичних досліджень
- •Тема 4. Грошовий ринок теми аналітичних досліджень
- •Тема 5. Грошові системи теми аналітичних досліджень
- •Тема 6. Інфляція та грошові реформи теми аналітичних досліджень
- •Тема 7. Валютний ринок і валютні системи теми аналітичних досліджень
- •Тема 8. Кредит у ринковій економіці теми аналітичних досліджень
- •Тема 9. Фінансові посередники грошового ринку теми аналітичних досліджень
- •Банківська система України в умовах глобалізаційних процесів
- •Тема 10. Центральні банки теми аналітичних досліджень
- •Тема 11. Комерційні банки теми аналітичних досліджень
- •Тема 12. Міжнародні фінансово - кредитні установи та їх співробітництво з Україною теми рефератів
- •10. Перелік питань, які виносяться на підсумковий контроль
- •12. Методи оцінювання знань студентів
- •12.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів
- •12.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
- •12.3. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
- •12.4. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю
- •13. Методичне забезпечення дисципліни. Методики активізації процесу навчання
- •Методичне забезпечення дисципліни
- •13.2. Методики активізації процесу навчання
- •14. Ресурси мережі інтернет
- •15. Зміни і доповнення до робочої програми
12. Методи оцінювання знань студентів
Оцінювання рівня знань студентів проводиться за модульно-рейтинговою системою.
Оцінювання проводиться шляхом: поточного тестування, усного та письмового опитування студентів на семінарських та практичних заняттях, оцінки за індивідуальне завдання, підсумковий модульний контроль навчальної діяльності студентів з даної навчальної дисципліни.
12.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів
Поточний та модульний контроль |
ІНДЗ |
СРС |
РАЗОМ
|
||||||||||||
Заліковий модуль №1 |
|||||||||||||||
Тема 1 |
Тема 2 |
Тема 3 |
Тема 4 |
Тема 5 |
Тема 6 |
Тема 7 |
Тема 8 |
Тема 9 |
Тема 10 |
Тема 11 |
Тема 12 |
МК №1 |
|||
3 |
3 |
6 |
3 |
6 |
3 |
3 |
6 |
3 |
6 |
6 |
3 |
||||
51 бал |
27 балів |
10 балів |
12 балів |
100 балів |
Примітка: рейтинг навчальної діяльності студентів за курсом “Гроші і кредит” визначається шляхом сумування балів, набраних за заліковим модулем, за СРС та за виконані індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ).
12.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
№ з/п |
Види робіт. Критерії оцінювання знань студентів |
Бали рейтингу |
Максимальна кількість балів |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях |
До 3 балів |
45 |
||
• розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання; • повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів; • правильне розкриття змісту категорії та законів, механізму їх взаємозв'язку і взаємодії; • здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів їх представників; • уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення: • демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання; • використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами; • знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов'язкове посилання на них під час розкриття питань; • знання точних назв і функцій національних та міжнародних фінансово-кредитних установ, історії їх створення і ролі при вирішенні проблем, які ставляться у конкретному питанні; • студентом опрацьовані питання, винесені на самостійне опрацювання; |
3 бали |
|||
• порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного з пунктів, указаних вище (якщо він потрібний для вичерпного розкриття питання); • при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді |
2 бал |
|||
|
1 бал |
|||
|
0 балів |
|||
2. Бали поточної успішності за участь у практичних заняттях |
До 3 балів |
6 |
||
|
3 бали |
|||
|
2 бали |
|||
|
1 бал |
|||
|
0 балів |
|||
3. Модульний контроль Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами |
До 27 балів |
27 |
||
Встановлено 3 рівні складності завдань.
Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь. |
5 балів |
|||
Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі. |
12 балів |
|||
|
10 балів |
|||
Завдання 3 - задача |
5 балів |
|||
Завдання 4 - задача
|
5 балів |
|||
3. Самостійна робота студентів (СРС) |
До 1 бала |
12 |
||
|
1 бал |
|||
|
0,5 бала |
|||
|
0 балів
|
|||
4. Індивідуальна науково-дослідна робота |
До 10 балів |
10 |
||
|
10 балів |
|||
|
8 балів |
|||
|
5 балів |
|||
|
До 5 балів |
|||
|
До 100 балів |
100 |
||
Встановлено 3 рівні складності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1) - завдання із вибором відповіді - тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь |
50 балів |
|||
2. Другий рівень (завдання 2, 3) – дві задачі. Задача вважається правильно розв’язаною, якщо студентом подано розгорнутий, вичерпний виклад ходу розв’язку задачі, а розв’язок задачі є правильним. |
20 балів |
|||
3. Третій рівень (завдання 3) - завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді). В цих завданнях треба зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то виклад думки слід проілюструвати схемами, графіками, таблицями. |
30 балів |