Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Англ_ГГД_УМПМ_11.doc
X
- •Модуль 11
- •6Литература
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •7Перечень компетенций
- •8В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
- •10Ок- 3 -Владеть - готовность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, готовность к межкультурным коммуникациям
- •1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- •2. Прослушайте и повторите за диктором произношение новых слов,
- •3. Запишите и запомните следующие словосочетания и их перевод:
- •14. Составьте пять вопросов (вопрос к подлежащему, общий вопрос, специальный, альтернативный и разделительный) к данному предложению.
- •1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
- •2. Озаглавите каждую часть текста и передайте содержание каждого абзаца одним предложением.
- •3. Выделите основную идею текста и запишите ее на английском языке.
- •5. Переведите следующие предложения на английский язык, употребляя, где возможно, оборот объектный падеж с инфинитивом.
- •6. Соотнесите слова и определения к ним.
- •7. Прочитайте текст еще раз и ответьте на следующие вопросы.
- •Тема2. - Рыночная экономика
- •2. Прослушайте и повторите за диктором произношение новых слов,
- •3. Запишите и запомните следующие словосочетания и их перевод:
- •14. Составьте пять вопросов (вопрос к подлежащему, общий вопрос, специальный, альтернативный и разделительный) к данному предложению.
- •1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
- •2. Озаглавите каждую часть текста и передайте содержание каждого абзаца одним предложением.
- •3. Выделите основную идею текста и запишите ее на английском языке.
- •5. Раскройте скобки, выбрав правильную грамматическую форму.
- •6. Переведите следующие предложения на английский язык, употребляя, где возможно, оборот объектный падеж с инфинитивом.
- •7. Прочитайте текст еще раз и ответьте на следующие вопросы.
- •Тема3 – Маркетинг гостиничного предприятия
- •2. Прослушайте и повторите за диктором произношение новых слов,
- •3. Запишите и запомните следующие словосочетания и их перевод:
- •4. Запишите слова и подберите синонимы к ним.
- •5. Запишите слова и подберите антонимы к ним.
- •6. Заполните пропуски словами, данными в рамочке.
- •7. Используйте синонимы вместо выделенных слов.
- •8. Преобразуйте предложения в страдательный залог.
- •9. Переведите предложения на русский язык.
- •10. Поставьте данное в скобках прилагательное в сравнительную или превосходную степень.
- •Найдите лишнее слово в заданной цепочке слов.
- •12. Составьте пять вопросов( вопрос к подлежащему, общий вопрос, специальный, альтернативный и разделительный) к данному предложению.
- •Задания по формированию компетенций
- •Задания по формированию компетенции ок2 – «владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного»
- •Задания по формированию компетенции ок3 - уметь «логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, готовность к межкультурным коммуникациям»
- •Самостоятельная работа студента.
- •Текст 4.
- •Методические рекомендации по подготовке презентаций
- •Грамматический раздел модуля
- •2. Объектный падеж с инфинитивом.
- •База вопросов для промежуточной аттестации
- •Грамматика
Грамматика
1. Что такое неличные формы глагола?
2. Какие задачи выполняют неличные формы глагола в предложении?
3. Что такое «Объектный падеж с инфинитивом»?
4. Существует ли грамматическая конструкция «Объектный падеж с инфинитивом»
в русском языке?
5. После каких глаголов употребляется конструкция «Объектный падеж с инфинитивом»?
6. В каких случаях с глаголами восприятия помимо инфинитива может употребляться и причастие настоящего времени?
7. В каких случаях после глаголов to hear и to see «объектный падеж с инфинитивом» не употребляется?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]